Page 61 - ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 9
P. 61

การบริหารสมรรถนะทรัพยากรบุคคลในองค์การ 9-51

ความน​ �ำ

       การบ​ ริหารส​ มรรถนะ (Competency Management) ได้​รับ​ความ​นิยมแ​ ละน​ ำ�​มาใ​ช้​กัน​มากใ​นช​ ่วง​
สิบป​ ที​ ีผ่​ ่านม​ า โดยส​ ่วนใ​หญเ่​ป็นธ​ ุรกิจภ​ าคเ​อกชนท​ ีม่​ ขี​ นาดใ​หญใ่​นต​ ่างป​ ระเทศ มขี​ อบเขตธ​ ุรกิจก​ ว้างข​ วางแ​ ละ​
มเ​ี ครอื ข​ า่ ยอ​ ยทู​่ ัว่ โ​ลก ส�ำ หรบั ก​ ารใ​ชส​้ มรรถนะด​ งั ก​ ลา่ วใ​นธ​ รุ กจิ เ​หลา่ น​ ัน้ สว่ นใ​หญเ​่ ปน็ การน​ �ำ ​มาใ​ชใ​้ นก​ ารบ​ รหิ าร​
ทรัพยากรม​ นุษยห์​ รือบ​ ุคลากรใ​นอ​ งค์การ เพื่อใ​หท้​ รัพยากรบ​ ุคคลใ​นอ​ งค์การม​ สี​ มรรถนะแ​ ละศ​ ักยภาพใ​นก​ าร​
ปฏบิ ตั ง​ิ านส​ งู ข​ ึน้ โดยธ​ รุ กจิ เ​อกชนด​ งั ก​ ลา่ วม​ ก​ี ารใ​ชก​้ ารบ​ รหิ ารส​ มรรถนะร​ ว่ มก​ บั เ​ทคนคิ ว​ ธิ ห​ี รอื เ​ครือ่ งม​ อื ใ​นก​ าร
บ​ ริหารห​ ลายป​ ระเภทป​ ระกอบก​ ัน เป็นต้นว​ ่า การจ​ ัดการเ​รียนร​ ู้ (Knowledge Management) การจ​ ัดการเ​ชิง​
ยุทธศาสตร์ (Strategic Management) การบ​ ริหารแ​ บบส​ ม​ดุล (Balanced Scorecard) เมื่อธ​ ุรกิจ​ขนาด​
ใหญ่​ใน​ต่าง​ประเทศ​นำ�​เทคนิค​การ​บริหาร​สมรรถนะ​มา​ใช้​ใน​การ​บริหาร​จัด​ทรัพยากร​มนุษย์ เครือ​ข่าย​หรือ​
องค์การ​ธุรกิจ​ดัง​กล่าว​ที่​มี​สาขา​ใน​ประเทศไทย​ก็ได้​นำ�​การ​บริหาร​สมรรถนะ​มา​ใช้​ใน​การ​บริหาร​องค์การ​ด้วย
เช่น บริษัท โต​โย​ต้า (ประเทศไทย) จำ�กัด บริษัท ฮอนด้า (ประเทศไทย) หรือธ​ ุรกิจด​ ้านก​ ารเ​งิน การ​ธนาคาร
ประกันภ​ ัย ฯลฯ ที่​มีส​ าขา​ในป​ ระเทศไทยก​ ็ได้น​ ำ�​มา​ใช้​เช่น​กัน ต่อม​ าธุร​กิจข​ นาด​ใหญ่ใ​น​ประเทศไทย​เอง เช่น
บรรษัทป​ ูนซีเมนต์​ไทย จำ�กัด (มหาชน) บรรษัท ปิโตรเลียมแ​ ห่ง​ประเทศไทย จำ�กัด (มหาชน) บริษัทใ​นเ​ครือ​
เจริญโ​ภคภัณฑ์ (ซี.พี.) เป็นต้น ปัจจุบัน​หน่วย​งานแ​ ละอ​ งค์การ​ภาคร​ ัฐ​ได้น​ ำ�​การ​บริหาร​สมรรถนะ​มา​ใช้​ในก​ าร​
บริหาร​จัดการ​องค์การด​ ้วย​การร​ ิเริ่มแ​ ละข​ ยายผ​ ลโ​ดยส​ ำ�นักงาน​ข้าราชการพ​ ลเรือน (ก.พ.) ซึ่ง​เป็น​ไป​ตาม​มต​ิ
คณะร​ ัฐมนตรี เมื่อ​วันท​ ี่ 11 พฤษภาคม 2542 โดย​ได้น​ ำ�​การบ​ ริหารส​ มรรถนะ​มา​ใช้เ​พื่อ​นำ�​ผล​ไป​สู่ก​ าร​ปฏิรูป​
ระบบ จำ�แนก​ตำ�แหน่งแ​ ละค​ ่า​ตอบแทน​ของ​ราชการพ​ ลเรือนไ​ทย และจ​ ะม​ ีก​ ารนำ�​มา​ใช้ใ​น​การ​พัฒนาบ​ ุคลากร
และเ​พิ่มป​ ระสิทธิภาพก​ าร​ปฏิบัติ​งานข​ อง​บุคลากรใ​นอ​ งค์การ​ภาคร​ ัฐแ​ ละ​หน่วย​ราชการ​ต่อไ​ป

       อย่างไรก​ ็ตาม การท​ ีอ่​ งค์การจ​ ะน​ ำ�​การบ​ ริหารส​ มรรถนะ (competency management) มาใ​ชใ้​หเ้​กิด​
ประโยชน์​อย่าง​แท้จริง ก็​มี​ข้อ​ควร​คำ�นึง​อยู่​หลาย​ประการ ซึ่ง​จะ​ส่ง​ผล​ต่อ​ความ​สำ�เร็จ​ของ​งาน​โดย​ศึกษา​จาก​
ประสบการณข​์ องอ​ งคก์ ารห​ รอื ธ​ รุ กจิ ท​ นี​่ �ำ ​มาใ​ชแ​้ ลว้ ม​ ป​ี ญั หาแ​ ละอ​ ปุ สรรคก​ ระทบต​ อ่ ก​ ารใ​ชก​้ ารบ​ รหิ ารส​ มรรถนะ​
ดังก​ ล่าว รวม​ทั้งม​ ีข​ ้อเ​สนอแ​ นะบ​ าง​ประการ​ที่น​ ่า​สนใจ ดังน​ ั้น ใน​ตอน​ต่อ​ไปน​ ี้​จะ​ได้​กล่าว​ถึงก​ ารนำ�​การบ​ ริหาร​
สมรรถนะ​มา​ใช้​ใน​องค์การ​ออก​เป็น 3 ส่วน คือ แนวทาง​ใน​การนำ�​การ​บริหาร​สมรรถนะ​มา​ใช้​ใน​การ​บริหาร​
ทรัพยากรบ​ ุคคลข​ องอ​ งค์การ ตัวอย่างข​ องอ​ งค์การแ​ ละห​ น่วยง​ านภ​ าคร​ ัฐแ​ ละเ​อกชนท​ ีน่​ ำ�​การบ​ ริหารส​ มรรถนะ​
ทรัพยากรบ​ ุคคลม​ า​ใช้ แล้วป​ ระสบค​ วามส​ ำ�เร็จแ​ ละ​ข้อส​ ังเกตบ​ างป​ ระการ​ที่อ​ าจ​เกิดข​ ึ้น และ​กระทบต​ ่อก​ ารนำ�​
การ​บริหารส​ มรรถนะ​ทรัพยากร​บุคคล​มาใ​ช้ใ​นอ​ งค์การ โดยจ​ ะน​ ำ�​เสนอต​ ามล​ ำ�ดับ​ต่อไ​ป
   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65   66