Page 46 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
P. 46
13-36 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
ตอนท่ี 13.3
วธิ ีการประเมินทักษะทางภาษาทีเ่ น้นการปฏิบัติ
โปรดอ่านแผนการสอนประจ�ำตอนที่ 13.3 แล้วจึงศึกษาเน้ือหาสาระ พร้อมปฏิบัติกิจกรรมในแต่ละเร่ือง
หัวเรื่อง
เร่ืองท่ี 13.3.1 การประเมินโดยใช้รูบริกส์
เรื่องท่ี 13.3.2 การประเมินโดยใช้มาตรประมาณค่า
แนวคดิ
1. วิธีการประเมินผลการเรียนการสอนภาษาอังกฤษซ่ึงมีวิธีการที่หลากหลายรวมถึงการวัด
และประเมินท่ีเน้นการปฏิบัติซึ่งมีความจ�ำเป็นท่ีผู้สอนภาษาอังกฤษจะต้องมีความรู้และ
เข้าใจเก่ียวกับวิธีการและการก�ำหนดเกณฑ์ในการประเมินเพ่ือจะได้ประเมินได้ตรงตาม
ท่ีต้องการวัด และครอบคลุมประเด็นต่าง ๆ ในแต่ละทักษะ การประเมินโดยใช้รูบริกส์
เป็นการประเมินท่ีให้รายละเอียดของประเด็นท่ีผู้สอนต้องการวัดผลการเรียนรู้ภาษาของ
ผู้เรียนท่ีเป็นการใช้ภาษาในทางปฏิบัติ ดังน้ันจึงจ�ำเป็นท่ีผู้สอนจะต้องมีความสามารถใน
การก�ำหนดเกณฑ์ในการประเมินให้มีความชัดเจนเพื่อจะได้ผลของการประเมินท่ีแม่นย�ำ
2. การก�ำหนดวิธีการประเมินด้วยมาตรประมาณค่า เป็นการประเมินที่ให้รายละเอียด
ทผ่ี สู้ อนใหค้ า่ นาํ้ หนักคะแนนของการทดสอบชนดิ ทเ่ี นน้ การปฏิบตั ทิ างภาษา ผ้สู อนจ�ำเปน็
ต้องมีความเข้าใจในการก�ำหนดและการให้น้ําหนักของประเด็นในการประเมินในทักษะ
ต่าง ๆ เพื่อให้ได้ความแม่นย�ำในการประเมิน
วตั ถปุ ระสงค์
เมื่อศึกษาตอนที่ 13.3 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. อธิบายหลักการและวิธีการในการประเมินโดยใช้รูบริกส์ได้
2. ออกแบบและสร้างเครื่องมือในการประเมินโดยใช้รูบริกส์ได้
3. อธิบายหลักการและวิธีการในการประเมินโดยใช้มาตรประมาณค่าได้
4. ออกแบบและสร้างเครื่องมือในการประเมินโดยใช้มาตรประมาณค่าได้