Page 46 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
P. 46

13-36 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

ตอนท่ี 13.3

วธิ ีการประเมินทักษะทางภาษาทีเ่ น้นการปฏิบัติ

โปรดอ่านแผนการสอนประจ�ำตอนที่ 13.3 แล้วจึงศึกษาเน้ือหาสาระ พร้อมปฏิบัติกิจกรรมในแต่ละเร่ือง

  หัวเรื่อง

         เร่ืองท่ี 13.3.1 	การประเมินโดยใช้รูบริกส์
         เรื่องท่ี 13.3.2 	การประเมินโดยใช้มาตรประมาณค่า

  แนวคดิ

         1.	 วิธีการประเมินผลการเรียนการสอนภาษาอังกฤษซ่ึงมีวิธีการที่หลากหลายรวมถึงการวัด
            และประเมินท่ีเน้นการปฏิบัติซึ่งมีความจ�ำเป็นท่ีผู้สอนภาษาอังกฤษจะต้องมีความรู้และ
            เข้าใจเก่ียวกับวิธีการและการก�ำหนดเกณฑ์ในการประเมินเพ่ือจะได้ประเมินได้ตรงตาม
            ท่ีต้องการวัด และครอบคลุมประเด็นต่าง ๆ ในแต่ละทักษะ การประเมินโดยใช้รูบริกส์
            เป็นการประเมินท่ีให้รายละเอียดของประเด็นท่ีผู้สอนต้องการวัดผลการเรียนรู้ภาษาของ
            ผู้เรียนท่ีเป็นการใช้ภาษาในทางปฏิบัติ ดังน้ันจึงจ�ำเป็นท่ีผู้สอนจะต้องมีความสามารถใน
            การก�ำหนดเกณฑ์ในการประเมินให้มีความชัดเจนเพื่อจะได้ผลของการประเมินท่ีแม่นย�ำ

         2.	 การก�ำหนดวิธีการประเมินด้วยมาตรประมาณค่า เป็นการประเมินที่ให้รายละเอียด
            ทผ่ี สู้ อนใหค้ า่ นาํ้ หนักคะแนนของการทดสอบชนดิ ทเ่ี นน้ การปฏิบตั ทิ างภาษา ผ้สู อนจ�ำเปน็
            ต้องมีความเข้าใจในการก�ำหนดและการให้น้ําหนักของประเด็นในการประเมินในทักษะ
            ต่าง ๆ เพื่อให้ได้ความแม่นย�ำในการประเมิน

  วตั ถปุ ระสงค์

         เมื่อศึกษาตอนที่ 13.3 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
         1. 	อธิบายหลักการและวิธีการในการประเมินโดยใช้รูบริกส์ได้
         2. 	ออกแบบและสร้างเครื่องมือในการประเมินโดยใช้รูบริกส์ได้
         3. 	อธิบายหลักการและวิธีการในการประเมินโดยใช้มาตรประมาณค่าได้
         4. 	ออกแบบและสร้างเครื่องมือในการประเมินโดยใช้มาตรประมาณค่าได้
   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51