Page 38 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 38
1-28 การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
เรือ่ งท่ี 1.1.3 ขนั้ ตอนการวจิ ัยทางการศกึ ษา
กระบวนการวิจัยทางการศึกษาประกอบด้วยขั้นตอนต่าง ๆ 11 ขั้นตอน คือ 1) การก�ำหนดปัญหา
วิจัย 2) การศึกษาเอกสารและงานวิจัยท่ีเก่ียวข้อง 3) การก�ำหนดกรอบแนวคิด/การตั้งสมมติฐานการวิจัย
4) การออกแบบการวิจัย 5) การเลือกกลุ่มตัวอย่าง 6) การสร้างเครื่องมือวิจัย 7) การรวบรวมข้อมูล 8) การ
วิเคราะห์ข้อมูล 9) การแปลความหมายและสรุปอ้างอิง 10) การสรุป อภิปรายผลและให้ข้อเสนอแนะ และ
11) การเผยแพร่งานวิจัย ดังภาพที่ 1.4
(2) การศึกษาเอกสารและ
งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
(11) การเผยแพร่งานวิจัย (3) ก�ำหนดกรอบแนวคิด/
การตั้งสมมติฐาน
(10) การสรุป อภิปรายผล (1) การก�ำหนด (4) การออกแบบการวิจัย
และให้ข้อเสนอแนะ ปัญหาวิจัย
(5) การเลือกกลุ่มตัวอย่าง
(9) การแปลความหมายและสรุปอ้างอิง
(8) การวิเคราะห์ข้อมูล (6) การสร้างเครื่องมือ
(7) การรวบรวมข้อมูล
ภาพท่ี 1.4 วงจรการวิจัยทางการศกึ ษา
ทีม่ า: นงลักษณ์ วิรัชชัย, 2543, น. 7.
จากภาพท่ี 1.4 สามารถอธิบายรายละเอียดของแต่ละข้ันตอน ดังนี้
1. การก�ำหนดปัญหาวิจัย (research problem) ข้ันตอนแรกของการวิจัยคือการเลือกปัญหาที่จะ
ท�ำวิจัย ซึ่งเป็นข้ันตอนที่ส�ำคัญท่ีสุดในการวิจัย ปัญหาวิจัยท่ีดีต้องเป็นปัญหาท่ีมีความส�ำคัญ สามารถ
แก้ปัญหาด้วยวิธีการที่มีเหตุผล มีข้อมูลที่เที่ยงตรงและเช่ือถือได้สนับสนุน เป็นปัญหาท่ีแสดงถึงการริเร่ิม
มีความชัดเจน ไม่ซํ้าซ้อนกับงานวิจัยในอดีต มีลักษณะท่ีแสดงถึงนวัตกรรมที่ตรงกับความต้องการของผู้ใช้
