Page 7 - ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 1
P. 7
(5)
รายละเอยี ดชุดวิชา
คำ�อธิบายชดุ วชิ า
23720 ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา
(Theory and Practice in Educational Administration)
ความหมาย ความสำ�คัญ ขอบข่าย และพัฒนาการของทฤษฎีการบริหารและทฤษฎีการบริหารการ
ศึกษา แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการบริหารการศึกษาที่สำ�คัญ ได้แก่ ทฤษฎีองค์การ ทฤษฎีระบบ
พฤติกรรมองค์การ ภาวะผู้นำ� การจูงใจ การติดต่อสื่อสาร การตัดสินใจ การพัฒนาองค์การ การบริหารความ
ขัดแย้ง การบริหารแบบมีส่วนร่วม การบริหารที่มุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ ประสิทธิภาพและประสิทธิผลขององค์การ
การจัดการเปลี่ยนแปลง การจัดการคุณภาพ วิเคราะห์ และสังเคราะห์แนวคิดทฤษฎีตะวันตกและตะวันออก
ที่เกี่ยวข้องกับการบริหารการศึกษา การประยุกต์ทฤษฎี หลักการบริหารการศึกษา และกฎหมายที่เกี่ยวข้อง
เพื่อการปฏิบัติภารกิจและพัฒนาคุณภาพการศึกษา
วตั ถปุ ระสงค์
1. มีความรู้เกี่ยวกับขอบข่ายและพัฒนาการของทฤษฎีการบริหารการศึกษา
2. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับทฤษฎีการบริหารการศึกษาที่สำ�คัญและทฤษฎีอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง
3. มีความรู้ความสามารถในการวิเคราะห์ สังเคราะห์ทฤษฎีให้เหมาะสมกับการบริหารการศึกษา
4. มคี วามรูค้ วามสามารถในการน�ำ ทฤษฎกี ารบรหิ ารการศกึ ษาและกฎหมายทีเ่ กีย่ วขอ้ งไปประยกุ ต์
ใช้ในการปฏิบัติภารกิจทางการศึกษา
รายช่ือหนว่ ยการสอน
หน่วยที่ 1 พัฒนาการทฤษฎีการบริหารและการบริหารการศึกษา
หน่วยที่ 2 ทฤษฎีระบบ
หน่วยที่ 3 ทฤษฎีองค์การ พฤติกรรมองค์การ และการพัฒนาองค์การ
หน่วยที่ 4 ภาวะผู้นำ�
หน่วยที่ 5 อำ�นาจหน้าที่และความรับผิดชอบ
หน่วยที่ 6 การตัดสินใจและการสั่งการ
หน่วยที่ 7 การบริหารความขัดแย้ง
หน่วยที่ 8 การจูงใจและการติดต่อสื่อสาร
หน่วยที่ 9 การบริหารสมรรถนะทรัพยากรบุคคลในองค์การ
หน่วยที่ 10 แนวคิดร่วมสมัยทางการบริหาร
