Page 8 - ภาษาจีนเพื่อการพาณิชย์
P. 8
((160) )
วธิ ีการศึกษา
1. การจัดตารางเวลาการเรียน
ชดุ วชิ าภาษาจนี เพอื การพาณิชย์ มคี ่าการเรยี น หน่วยกิต ทวภิ าค การเรียนการสอนวชิ าดา้ นภาษานนั
หน่วยกติ จะตอ้ งใชเ้ วลาเรยี นและเวลาฝึกฝนอย่างนอ้ ยรวม ชวั โมงในแต่ละสปั ดาห์
ชดุ วชิ านีแบง่ หน่วยการสอนเป็น หน่วย ตารางการเรยี นดว้ ยตนเองทเี หมาะสม ก่อเกอื ผลสมั ฤทธทิ ดี จี งึ
ควรใชเ้ วลา สปั ดาหใ์ นการศึกษาสาระความรู้ หน่วย และศึกษาต่อเนืองกนั ตามลาํ ดบั หน่วยการสอนทนี าํ เสนอใน
เอกสารการสอนชดุ วชิ าภาษาจนี เพอื การพาณิชย์
2. การเตรียมตัวเพอื ศึกษาด้วยตนเอง
ในการศึกษาชดุ วชิ าภาษาจนี เพอื การพาณิชย์ นกั ศึกษาควรปฏบิ ตั ดิ งั นี
. มวี นิ ยั ในตนเอง จะตอ้ งหาเวลาว่างตงั ใจศึกษาสาระความรูใ้ นหน่วยการสอนต่าง ๆ ทกุ วนั วนั ละ ชวั โมง
. ตอ้ งพยายามศึกษาใหแ้ ลว้ เสร็จตามตารางการเรยี นทไี ดจ้ ดั ไว้
3. การประเมินตนเองก่อนและหลงั เรียน
ก่อนการศึกษาแต่ละหน่วยการสอน นกั ศึกษาควรทราบว่า ตนเองมพี นื ฐานความรูใ้ นหน่วยการสอนนนั มาก
นอ้ ยเพยี งใด หรอื ไม่มเี ลย โดยทาํ แบบประเมนิ ตนเองก่อนเรียนทเี ตรียมไวใ้ หแ้ ลว้ ในตอนตน้ ของแต่ละหน่วยการสอน
แลว้ ตรวจคาํ ตอบจากเฉลยในทา้ ยหน่วยการสอนนนั ๆ
เมือศึกษาสาระความรูใ้ นหน่วยการสอนเสร็จแลว้ ใหน้ กั ศึกษาทาํ แบบประเมินตนเองหลงั เรียน ทีไดใ้ หไ้ ว้
ตอนทา้ ยหน่วยการสอน เมอื เสร็จแลว้ ตรวจคาํ ตอบจากเฉลย เพอื จะไดป้ ระเมนิ ว่ามคี วามรูค้ วามเขา้ ใจอยู่ในระดบั ใด
หากทาํ คะแนนไดต้ าํ กว่ารอ้ ยละ ขอใหท้ บทวนศึกษาหน่วยการสอนนนั อกี ครงั ใหม้ คี วามรูค้ วามเขา้ ใจเพมิ มากขนึ
4. การศึกษาหน่วยการสอนและการฟังซีดีเสียง
ชดุ วชิ าภาษาจนี เพอื การพาณิชย์ ทจี ดั ทาํ ขนึ ใหเ้ หมาะกบั การศึกษาดว้ ยตนเองในระบบการศึกษาทางไกล
นนั มสี ือการสอนหลกั ประกอบดว้ ย เอกสารการสอนชุดวิชา และ ซีดีเสยี งพรอ้ มเอกสารบทซีดีเสยี ง ประจาํ หน่วย
การสอนทกุ หน่วยในชดุ วชิ านี มขี อ้ ปฏบิ ตั ใิ นการเรยี นดว้ ยตนเองดงั นี
. การศึกษาหน่วยการสอนแต่ละหน่วยในเอกสารการสอนชุดวชิ า ใหน้ กั ศึกษาปฏบิ ตั ิตามวธิ ีการศึกษาทไี ด้
แนะนาํ ไวแ้ ลว้ ในหน่วยการสอนนนั ๆ
. ใหน้ กั ศึกษาฟงั ซดี เี สยี งตามทรี ะบไุ วใ้ นกจิ กรรมการเรียนการสอน และปฏบิ ตั ติ ามทไี ดส้ งั ใหท้ าํ ทกุ ประการ
. ใหน้ กั ศึกษาฝึกฝนการออกเสยี งและการพูดภาษาจนี รวมทงั สาระความรูเ้ พิมเติมอืน ๆ ตามทไี ดใ้ หไ้ วใ้ น
ส่วนเสรมิ เพมิ ทา้ ยของหน่วยการสอนนนั ๆ