Page 7 - ความเป็นครู
P. 7
(5)
รายละเอยี ดชุดวิชา
ค�ำ อธบิ ายชดุ วิชา
20509 ความเป็นครู (6 หน่วยกิต)
(Teachership)
สภาพงานครู การปลูกฝังจิตวิญญาณความเป็นครู การพัฒนาบุคลิกภาพและคุณลักษณะของ
ครทู ีด่ ี ภาวะผูน้ �ำ มนษุ ยสมั พนั ธ์ การบรหิ ารจดั การ การท�ำ งานรว่ มกบั ผูอ้ ืน่ ทกั ษะทางสงั คม วฒั นธรรมองคก์ ร
การสื่อสารภายในองค์กร การเสริมสร้างความตระหนักในคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพครู
หลกั ธรรมาภบิ าล ความซือ่ สตั ยส์ จุ รติ จติ ส�ำ นกึ สาธารณะและเสยี สละใหส้ งั คม เกณฑม์ าตรฐานวชิ าชพี ครแู ละ
กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับครูและวิชาชีพครู การพัฒนาเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพครู การคิดอย่างเป็นระบบ การคิด
เชิงวิเคราะห์ สังเคราะห์ การวางแผนการดำ�เนินงาน การแก้ปัญหาเกี่ยวกับผู้เรียน การจัดการความรู้
เกี่ยวกับวิชาชีพครู ทักษะการค้นคว้าหาความรู้ การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ การเป็นผู้นำ�ทางวิชาการและ
การพัฒนาวิชาชีพครู รวมทั้งสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางวิชาชีพครูและการบริหารจัดการในการพัฒนา
ทักษะและสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสังคมและผู้เรียน
วัตถุประสงค์
1. เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสภาพงานครู การปลูกฝังจิตวิญญาณครู คุณลักษณะ
จรรยาบรรณและมาตรฐานวิชาชีพครู รวมทั้งกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับครูและวิชาชีพครู
2. เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะของครูที่ดี การบริหารจัดการ การจัดการชั้นเรียน
มนุษยสัมพันธ์ในองค์กร มีภาวะผู้นำ� ทักษะทางสังคม การสื่อสารและวัฒนธรรมองค์กร การจัดการความรู้
เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาวิชาชีพครู
3. เพื่อให้สามารถนำ�ความรู้ทางวิชาชีพครูมาประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติการจัดการเรียนรู้เกี่ยวกับ
การวางแผนการดำ�เนินงานและแก้ปัญหาในการจัดการเรียนการสอน
รายชือ่ หน่วยการสอน
หน่วยที่ 1 การบริหารจัดการในวิชาชีพครู
หน่วยที่ 2 การบริหารสถานศึกษา
หน่วยที่ 3 การศึกษาเพื่อพัฒนาชุมชน
หน่วยที่ 4 สถานศึกษากับชุมชน
หน่วยที่ 5 วัฒนธรรมองค์การ
