Page 6 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 6
(4)
สารบญั
หน้า
คำ�นำ� (3)
รายละเอียดชุดวิชา (5)
วิธีการศึกษา (7)
หน่วยที่ 13 การสร้างและการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์
และทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์............................ 13-1
ตอนที่ 13.1 การสร้างและการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวัดความรู้ทาง
วิทยาศาสตร์................................................................................... 13-5
เรื่องที่ 13.1.1 ประเภทของเครื่องมือและขั้นตอนการสร้างเครื่องมือวัดความรู้
ทางวิทยาศาสตร์.................................................................. 13-6
เรื่องที่ 13.1.2 การสร้างเครื่องมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร.์ ........................ 13-22
เรื่องที่ 13.1.3 การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์..... 13-27
ตอนที่ 13.2 การสร้างและการตรวจสอบคุณภาพเครื่อมือวัดทักษะกระบวนการ
และการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์...................................................... 13-49
เรื่องที่ 13.2.1 ประเภทของเครื่องมือและขั้นตอนการสร้างเครื่องมือวัดทักษะ
กระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์......................... 13-51
เรื่องที่ 13.2.2 การสร้างเครื่องมือวัดทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทาง
วิทยาศาสตร์........................................................................ 13-62
เรื่องที่ 13.2.3 การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวัดทักษะกระบวนการ
และการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์........................................... 13-65
ตอนที่ 13.3 กรณีตัวอย่างการประยุกต์ใช้เครื่องมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์
และทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ในงานวิจัย..... 13-75
เรื่องที่ 13.3.1 กรณีตัวอย่างการประยุกต์ใช้เครื่องมือวัดความรู้ทาง
วิทยาศาสตร์ในงานวิจัย........................................................ 13-77
เรื่องที่ 13.3.2 กรณีตัวอย่างการประยุกต์ใช้เครื่องมือวัดทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์ในงานวิจัย........................................................ 13-80
เรื่องที่ 13.3.3 กรณีตัวอย่างการประยุกต์ใช้เครื่องมือวัดการสืบเสาะทาง
วิทยาศาสตร์ในงานวิจัย........................................................ 13-90
บรรณานุกรม...................................................................................................... 13-100
