Page 12 - หลักพื้นฐานทางรัฐประศาสนศาสตร์ และนโยบายสาธารณะ
P. 12
12
แบบประเมินผลตนเองก่อนเรียนหน่วยที่ 2
วัตถุประสงค์ เพื่อประเมินความรู้เดิมของนักศึกษาเกี่ยวกับเร่ือง “กระบวนทัศน์ในการศึกษา
รัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ”
ค�ำแนะน�ำ ขอใหน้ กั ศกึ ษาอา่ นคำ� ถามแล้วเขยี นวงกลมลอ้ มรอบขอ้ คำ� ตอบทีถ่ กู ตอ้ งทส่ี ุด
1. ใครเปน็ ผเู้ สนอแนวคดิ การแยกการบรหิ ารออก ข. การใหค้ วามสำ� คญั กบั ปรชั ญาปฏฐิ านนยิ ม
จากการเมือง เชงิ ตรรกะ
ก. Wilson
ข. Gulick ค. การศกึ ษาเชิงประจกั ษ์
ค. Mayo ง. การยดึ หลกั ปรชั ญา “ปรากฏการณว์ ทิ ยา”
ง. Burnard จ. ข้อ ก. และ ง. ถูก
จ. Lindblom 5. ภายใต้ตวั แบบ กระบวนทัศน์ใดทผ่ี รู้ ับบริการ
สาธารณะมสี ถานภาพในฐานะเปน็ “พลเมอื ง”
2. แนวคิดเกี่ยวกับเรื่องใดมีรากฐานมาจากจิต- หรือ Citizens”
วิทยาสงั คม ก. รฐั ประศาสนศาสตร์แบบด้งั เดิม
ก. การจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ ข. รฐั ประศาสนศาสตรใ์ นความหมายใหม่
ข. ระบบราชการ ค. การบริหารการจัดการภาครฐั ใหม่
ค. มนษุ ยสัมพันธ์ ง. การใหบ้ ริการสาธารณะใหม่
ง. มนุษยนิยม จ. การบรหิ ารการปกครอง
จ. หลกั การบรหิ าร 6. การเก็บภาษีก้าวหน้าหรือการเก็บภาษีมรดก
ถือเป็นตัวอย่างของประเภทนโยบายตาม
3. วชิ ารฐั ประศาสนศาสตรใ์ นชว่ งใดทไี่ มไ่ ดเ้ ปน็ ท่ี ทศั นะของ Lowi ในขอ้ ใด
ยอมรับของนักวิชาทางรัฐประศาสนศาสตร์ ก. ระดมทรพั ยากร
โดยทวั่ ไปถงึ ขนาดยกระดบั ให้ “กระบวนทศั น”์ ข. การแบ่งปันทรัพยากร
ให้ช่วงดังกล่าวมีสถานภาพเหมือนอัตลักษณ์ ค. การจัดสรรทรพั ยากร
ตวั แบบ กระบวนทศั นร์ ฐั ประศาสตรแ์ บบดงั้ เดมิ ง. การจดั สรรทรพั ยากรใหม่
ก. ทฤษฎีนโยบาย จ. การตอบสนองความต้องการของคนใน
ข. ทฤษฎีพฤตกิ รรมศาสตร์
ค. คลาสสคิ สังคม
ง. หลังพฤตกิ รรมศาสตร์ 7. ข้อใดคือผู้ที่มีส่วนร่วมในการก�ำหนดนโยบาย
จ. หลงั สมัยใหม่
ท่เี ป็นทางการ
4. ขอ้ ใดคอื ความตอ้ งการของรฐั ประศาสนศาสตร์ ก. กลมุ่ Think Tank
ในความหมายใหม่ ข. ขบวนการเคล่ือนไหวทางสงั คมแนวใหม่
ก. การให้ศาสตร์เกี่ยวข้องโดยตรงกับโลก ค. กล่มุ ผลประโยชน์
ของความเป็นจริง
