Page 9 - ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสื่อมวลชน

(7)

2. การเตรียมตัวเพ่ือการศึกษาด้วยตนเอง

นักศึกษาจะต้องเตรียมตัวดังน้ีคือ
2.1 จัดเวลาเรียนส�ำหรับการอ่านเอกสารการสอนชุดวิชานี้อย่างน้อยวันละ 1 ชั่วโมง และต้อง
ศึกษาให้จบหนึ่งหน่วยในแต่ละสัปดาห์เรียงตามล�ำดับ
2.2 ศึกษาเน้ือหาเพิ่มเติมจากซีดีเสียง หรือดีวีดี หรือซีดีมัลติมีเดียประจ�ำชุดวิชา
2.3 เตรยี มจดั ตารางรบั ฟงั รายการวทิ ยกุ ระจายเสยี งประจำ� ชดุ วชิ า และรบั ชมรายการวทิ ยโุ ทรทศั น์
ประจ�ำชุดวิชา โดยดูจากตารางออกอากาศท่ีมหาวิทยาลัยจะจัดส่งให้ล่วงหน้า
2.4 ส�ำหรับชุดวิชาท่ีมีการสอนเสริม นักศึกษาจะต้องเตรียมจัดตารางเวลาเข้ารับการสอนเสริม
ณ ศนู ยบ์ รกิ ารการศกึ ษา หรอื เตรยี มจดั ตารางรบั ชมรายการสอนเสรมิ ทางไกลผา่ นดาวเทยี มหรอื การสอน
เสริมผ่านเครือข่าย (e-Tutorial)

3. การประเมินผลตนเองก่อนเรียนและหลังเรียน

ข อ ใ ห้ นั กศึ ก ษ าท�ำการประเมินผลตนเองก่อนเรียนในแบบฝึกปฏิบัติก่อนท่ีจะศึกษาเอกสาร
การสอนเพ่ือวัดพื้นความรู้เดิมของนักศึกษาว่ามีความรู้ในเน้ือหาท่ีจะศึกษามากน้อยเพียงใด และควรจะ
มุ่งสนใจในเนื้อหาใดที่นักศึกษายังขาดความรู้หรือมีความรู้น้อย หลังจากศึกษาเอกสารการสอนได้เข้าใจ
ดีแล้วขอให้นักศึกษาท�ำการประเมินผลตนเองอีกครั้งหนึ่ง เพ่ือดูว่าสามารถเข้าใจเน้ือหาท่ีศึกษามาแล้ว
อย่างถ่องแท้หรือไม่ การประเมินผลตนเองหลังเรียนจะช่วยให้นักศึกษาสามารถทราบได้ว่าได้รับความรู้
เพ่ิมขึ้นจากเดิมมากน้อยเพียงใด และมีความรู้ในเนื้อหาอยู่ในเกณฑ์พอที่จะข้ามไปศึกษาหน่วยต่อไปได้
แล้วหรือไม่ (เกณฑ์ที่คณะกรรมการถือเอาเป็นท่ีพอใจ คือ ตอบถูกเกิน 80% ของข้อทดสอบ) ขอให้
นกั ศกึ ษาพงึ ตระหนกั วา่ การทำ� แบบประเมนิ ผลตนเองกอ่ นและหลงั เรยี นดว้ ยความซอื่ สตั ย์ สจุ รติ ตอ่ ตนเอง
เท่าน้ันจึงจะได้ผล และให้ความมั่นใจได้ว่านักศึกษาจะสามารถผ่านการสอบไล่ของมหาวิทยาลัยได้อย่าง
แน่นอน

4. การศึกษาจากสื่อการสอน

โดยปกติชุดวิชาการสอนทางไกลของมหาวิทยาลัยในระดับปริญญาตรีประกอบด้วยส่ือการสอน
1) เอกสารการสอนและแบบฝึกปฏิบัติประจ�ำชุดวิชา 2) ซีดีเสียง หรือดีวีดี หรือซีดีมัลติมีเดียประจ�ำ
ชดุ วชิ า 3) รายการสอนทางวทิ ยกุ ระจายเสยี ง 4) รายการสอนทางวทิ ยโุ ทรทศั น์ และ 5) บรกิ ารสอนเสรมิ

ส�ำหรับเอกสารการสอนนั้น คือ ต�ำราเรียนท่ีมีลักษณะพิเศษซ่ึงผลิตข้ึนมาเพื่อใช้โดยเฉพาะใน
ระบบการสอนทางไกลของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช และเป็นส่ือการสอนหลักท่ีเป็นแกนกลางให้
ส่ืออ่ืนมาเสริมและประสานกันเพื่อให้นักศึกษาเข้าใจเน้ือหาสาระได้เช่นเดียวกับการสอนในช้ันเรียน

ในเอกสารการสอนจะมีเนื้อหาสาระส�ำคัญไว้เกือบครบถ้วน ยกเว้นเนื้อหาสาระบางอย่างท่ีไม่
สามารถจัดไว้ในรูปของส่ือสิ่งพิมพ์ นักศึกษาควรตั้งใจศึกษาเอกสารการสอนอย่างละเอียด และท�ำความ
เข้าใจแต่ละเรื่องแต่ละตอน ซ่ึงมีแนวคิดเขียนนำ� ไว้ในแต่ละตอนของเอกสารการสอน เพ่ือช่วยให้นักศึกษา