Page 3 - ทฤษฎีและการวิจารณ์ภาพยนตร์
P. 3
3
ค�ำน�ำ
การศึกษาระบบทางไกลของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ใช้ส่ือสิ่งพิมพ์เป็นส่ือหลัก ได้แก่
เอกสารการสอนประจ�ำชุดวิชาและแบบประเมินผลตนเอง เพื่อให้นักศึกษาใช้ศึกษาเน้ือหาสาระของแต่ละ
ชดุ วชิ าดว้ ยตนเอง ในการศกึ ษาเอกสารการสอนทง้ั 15 หนว่ ย มเี นอ้ื หาคอ่ นขา้ งมากและละเอยี ด นกั ศกึ ษา
ควรจัดหาสมุดบันทึกเพ่ือใช้ทำ� กจิ กรรมอย่างนอ้ ย 2 ประการ ประการแรกใช้สำ� หรบั บันทกึ สรุปย่อเน้อื หา
สาระของแต่ละเรื่อง หลังจากท่ีอ่านเอกสารจบแต่ละเรื่องแล้ว อันจะเป็นประโยชน์ในการท�ำความเข้าใจ
ประเดน็ ทสี่ ำ� คญั ของเรอ่ื งนน้ั ๆ และเพอื่ ใชส้ ำ� หรบั ทบทวนชว่ งใกลส้ อบ ประการทส่ี อง ใชส้ ำ� หรบั เขยี นตอบ
คำ� ถามทรี่ ะบใุ นกจิ กรรมทา้ ยเรอื่ งของแตล่ ะเรอื่ งในเอกสารการสอน เพอ่ื เปน็ การประเมนิ ความรคู้ วามเขา้ ใจ
ในการศกึ ษาเรอ่ื งนน้ั ๆ เมอ่ื เขยี นคำ� ตอบแลว้ นกั ศกึ ษาสามารถตรวจสอบความถกู ตอ้ งไดจ้ ากแนวคำ� ตอบท่ี
ไดพ้ มิ พ์เฉลยไวต้ ่อทา้ ยค�ำถามของกิจกรรมแตล่ ะข้อในเอกสารการสอน นอกจากนนั้ นกั ศกึ ษาควรท�ำการ
ประเมนิ ผลตนเองทง้ั กอ่ นและหลงั การศกึ ษาเนอื้ หาสาระของแตล่ ะหนว่ ย ทง้ั นเี้ พอ่ื จะไดท้ ราบผลของการศกึ ษา
วา่ กอ่ นการศกึ ษานกั ศกึ ษามคี วามรมู้ ากนอ้ ยเพยี งใด และหลงั จากทท่ี ำ� การศกึ ษาแลว้ นกั ศกึ ษาไดร้ บั ความรู้
เพิม่ มากขนึ้ หรือไม่
เอกสาร “แบบฝกึ ปฏิบตั ชิ ดุ วิชา” ฉบบั นี้ ประกอบด้วยแบบประเมนิ ผลตนเองกอ่ นเรียนและหลงั
เรยี นของแตล่ ะหนว่ ย รวม 15 หนว่ ย พรอ้ มค�ำเฉลย จดั ทำ� ขน้ึ เพอ่ื ใหน้ กั ศกึ ษาใชเ้ ปน็ เครอื่ งมอื ในการทดสอบ
ความรเู้ รอื่ งทศ่ี กึ ษาในแตล่ ะหนว่ ย ใหน้ กั ศกึ ษาใชเ้ อกสารฉบบั นกี้ อ่ นทจี่ ะศกึ ษาเนอ้ื หาสาระของหนว่ ยหนง่ึ
หนว่ ยใด โดยการอา่ นคำ� ถามและเลอื กคำ� ตอบทถ่ี กู ทสี่ ดุ ในแบบประเมนิ ผลตนเองกอ่ นเรยี นของหนว่ ยนนั้ ๆ
ในเอกสารเลม่ นที้ งั้ หมดทกุ ขอ้ ในขน้ั นน้ี กั ศกึ ษาไมค่ วรดเู ฉลย จากนน้ั จงึ ลงมอื ศกึ ษาเนอื้ หาสาระของหนว่ ย
นน้ั ๆ หลงั จากทศ่ี กึ ษาหนว่ ยนนั้ ๆ จบแลว้ ขอใหน้ กั ศกึ ษากลบั ไปอา่ นคำ� ถามและเลอื กคำ� ตอบทถี่ กู ทสี่ ดุ ใน
แบบประเมินผลตนเองหลังเรียนของหน่วยน้ันๆ ในเอกสารเล่มน้ีท้ังหมดทุกข้อ แล้วตรวจสอบกับเฉลยท่ี
ให้ไว้และขอให้สรุปผลการศึกษาโดยตรวจสอบว่านักศึกษาได้เลือกค�ำตอบที่ถูกต้องกี่ข้อ ทั้งแบบประเมิน
ผลตนเองกอ่ นเรยี นและหลงั เรยี นแลว้ เปรยี บเทยี บดผู ลการตอบคำ� ถาม จะทำ� ใหท้ ราบผลวา่ นกั ศกึ ษาไดร้ บั
ความรเู้ พม่ิ ขน้ึ หรอื ไมห่ ลงั จากศกึ ษาเอกสารการสอนเพอ่ื จะไดน้ ำ� ผลนนั้ ไปพจิ ารณาทบทวนเนอ้ื หาสาระให้
มคี วามร้ทู สี่ มบูรณค์ รบถ้วนตอ่ ไป
ขอใหน้ กั ศกึ ษาไดป้ ฏบิ ตั ติ นตามแนวทางขา้ งตน้ อยา่ งเครง่ ครดั และขอใหใ้ ชป้ ระโยชนจ์ ากเอกสาร
เล่มน้ีอย่างสูงสุด และขอให้ถือเสมือนว่าเอกสารเล่มน้ีเป็นส่วนหน่ึงของการศึกษาทางไกล ซึ่งจะช่วยให้
นกั ศกึ ษาประสบความส�ำเรจ็ ในการเรยี นรูใ้ นแต่ละชุดวชิ า
คณะกรรมการกลุ่มปรับปรุงชุดวิชา
ทฤษฎีและการวิจารณ์ภาพยนตร์
