Page 9 - ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสื่อมวลชน

(7)

2. การเตรียมตัวเพื่อการศึกษาด้วยตนเอง

นักศึกษาจะต้องเตรียมตัวดังนี้คือ
2.1 จัดเวลาเรียนส�ำหรับการอ่านเอกสารการสอนชุดวิชานี้อย่างน้อยวันละ 1 ชั่วโมง และต้อง
ศึกษาให้จบหนึ่งหน่วยในแต่ละสัปดาห์เรียงตามล�ำดับ
2.2 ศึกษาเน้ือหาเพ่ิมเติมจากซีดีเสียง หรือดีวีดี หรือซีดีมัลติมีเดียประจ�ำชุดวิชา
2.3 เตรยี มจดั ตารางรบั ฟงั รายการวทิ ยกุ ระจายเสยี งประจำ� ชดุ วชิ า และรบั ชมรายการวทิ ยโุ ทรทศั น์
ประจ�ำชุดวิชา โดยดูจากตารางออกอากาศที่มหาวิทยาลัยจะจัดส่งให้ล่วงหน้า
2.4 ส�ำหรับชุดวิชาท่ีมีการสอนเสริม นักศึกษาจะต้องเตรียมจัดตารางเวลาเข้ารับการสอนเสริม
ณ ศูนย์บริการการศึกษา หรือเตรียมจัดตารางรับชมรายการสอนเสริมทางไกลผ่านดาวเทียมหรือการ
สอนเสรมิ ทางไกล (e-Tutorial)

3. การประเมินผลตนเองก่อนเรียนและหลังเรียน

ข อ ใ ห้ นั ก ศึ ก ษ าท�ำการประเมินผลตนเองก่อนเรียนในแบบฝึกปฏิบัติก่อนท่ีจะศึกษาเอกสาร
การสอนเพ่ือวัดพ้ืนความรู้เดิมของนักศึกษาว่ามีความรู้ในเน้ือหาที่จะศึกษามากน้อยเพียงใด และควรจะ
มุ่งสนใจในเนื้อหาใดท่ีนักศึกษายังขาดความรู้หรือมีความรู้น้อย หลังจากศึกษาเอกสารการสอนได้เข้าใจ
ดีแล้วขอให้นักศึกษาท�ำการประเมินผลตนเองอีกครั้งหน่ึง เพ่ือดูว่าสามารถเข้าใจเน้ือหาที่ศึกษามาแล้ว
อย่างถ่องแท้หรือไม่ การประเมินผลตนเองหลังเรียนจะช่วยให้นักศึกษาสามารถทราบได้ว่าได้รับความรู้
เพิ่มข้ึนจากเดิมมากน้อยเพียงใด และมีความรู้ในเนื้อหาอยู่ในเกณฑ์พอที่จะข้ามไปศึกษาหน่วยต่อไปได้
แล้วหรือไม่ (เกณฑ์ที่คณะกรรมการถือเอาเป็นที่พอใจ คือ ตอบถูกเกิน 80% ของข้อทดสอบ) ขอให้
นกั ศกึ ษาพงึ ตระหนกั วา่ การทำ� แบบประเมนิ ผลตนเองกอ่ นและหลงั เรยี นดว้ ยความซอื่ สตั ย์ สจุ รติ ตอ่ ตนเอง
เท่านั้นจึงจะได้ผล และให้ความมั่นใจได้ว่านักศึกษาจะสามารถผ่านการสอบไล่ของมหาวิทยาลัยได้อย่าง
แน่นอน

4. การศึกษาจากส่ือการสอน

โดยปกติชุดวิชาการสอนทางไกลของมหาวิทยาลัยในระดับปริญญาตรีประกอบด้วยสื่อการสอน
1) เอกสารการสอนและแบบฝึกปฏิบัติประจ�ำชุดวิชา 2) ซีดีเสียง หรือดีวีดี หรือซีดีมัลติมีเดียประจ�ำ
ชดุ วชิ า 3) รายการสอนทางวทิ ยกุ ระจายเสยี ง 4) รายการสอนทางวทิ ยโุ ทรทศั น์ และ 5) บรกิ ารสอนเสรมิ

ส�ำหรับเอกสารการสอนนั้น คือ ต�ำราเรียนท่ีมีลักษณะพิเศษซ่ึงผลิตขึ้นมาเพื่อใช้โดยเฉพาะใน
ระบบการสอนทางไกลของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช และเป็นส่ือการสอนหลักที่เป็นแกนกลางให้
สื่ออ่ืนมาเสริมและประสานกันเพ่ือให้นักศึกษาเข้าใจเนื้อหาสาระได้เช่นเดียวกับการสอนในชั้นเรียน

ในเอกสารการสอนจะมีเนื้อหาสาระส�ำคัญไว้เกือบครบถ้วน ยกเว้นเน้ือหาสาระบางอย่างท่ีไม่
สามารถจัดไว้ในรูปของส่ือส่ิงพิมพ์ นักศึกษาควรตั้งใจศึกษาเอกสารการสอนอย่างละเอียด และท�ำความ
เข้าใจแต่ละเร่ืองแต่ละตอน ซ่ึงมีแนวคิดเขียนนำ� ไว้ในแต่ละตอนของเอกสารการสอน เพื่อช่วยให้นักศึกษา