Page 3 - พฤติกรรมองค์การ และการจัดการการตลาด
P. 3
3
ค�ำน�ำ
การศึกษาระบบทางไกลของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ใช้ส่ือส่ิงพิมพ์เป็นส่ือหลัก ได้แก่
เอกสารการสอนประจ�ำชดุ วชิ าและแบบประเมนิ ผลตนเอง เพ่อื ให้นักศกึ ษาใช้ศกึ ษาเนื้อหาสาระของแตล่ ะ
ชดุ วชิ าดว้ ยตนเอง ในการศกึ ษาเอกสารการสอนทงั้ 15 หนว่ ย มเี นอื้ หาคอ่ นขา้ งมากและละเอยี ด นกั ศกึ ษา
ควรจดั หาสมดุ บนั ทกึ เพอ่ื ใชท้ ำ� กจิ กรรมอยา่ งนอ้ ย 2 ประการ ประการแรกใชส้ �ำหรบั บนั ทกึ สรปุ ยอ่ เนอื้ หาสาระ
ของแต่ละเร่ือง หลังจากที่อ่านเอกสารจบแต่ละเรื่องแล้ว อันจะเป็นประโยชน์ในการท�ำความเข้าใจ
ประเดน็ ท่ีส�ำคญั ของเรอ่ื งนั้นๆ และเพื่อใช้ส�ำหรบั ทบทวนช่วงใกล้สอบ ประการทส่ี อง ใชส้ ำ� หรบั เขยี นตอบ
คำ� ถามทรี่ ะบใุ นกจิ กรรมทา้ ยเรอื่ งของแตล่ ะเรอื่ งในเอกสารการสอน เพอื่ เปน็ การประเมนิ ความรคู้ วามเขา้ ใจ
ในการศึกษาเรื่องนั้นๆ เมื่อเขียนค�ำตอบแล้วนักศึกษาสามารถตรวจสอบความถูกต้องได้จากแนวค�ำตอบ
ทไ่ี ดพ้ มิ พเ์ ฉลยไวต้ อ่ ทา้ ยคำ� ถามของกจิ กรรมแตล่ ะขอ้ ในเอกสารการสอน นอกจากนน้ั นกั ศกึ ษาควรทำ� การ
ประเมินผลตนเองทั้งก่อนและหลังการศึกษาเน้ือหาสาระของแต่ละหน่วย ทั้งน้ีเพ่ือจะได้ทราบผลของการ
ศกึ ษาวา่ กอ่ นการศกึ ษานกั ศกึ ษามคี วามรมู้ ากนอ้ ยเพยี งใด และหลงั จากทที่ ำ� การศกึ ษาแลว้ นกั ศกึ ษาไดร้ บั
ความรู้เพม่ิ มากขนึ้ หรือไม่
เอกสาร “แบบฝกึ ปฏบิ ตั ชิ ดุ วชิ า” ฉบบั น้ี ประกอบดว้ ยแบบประเมนิ ผลตนเองกอ่ นเรยี นและหลงั เรยี น
ของแต่ละหนว่ ย รวม 15 หน่วย พร้อมค�ำเฉลย จัดท�ำข้นึ เพ่อื ใหน้ ักศกึ ษาใช้เป็นเครอื่ งมอื ในการทดสอบ
ความรเู้ รอื่ งทศ่ี กึ ษาในแตล่ ะหนว่ ย ใหน้ กั ศกึ ษาใชเ้ อกสารฉบบั นก้ี อ่ นทจี่ ะศกึ ษาเนอ้ื หาสาระของหนว่ ยหนงึ่
หนว่ ยใด โดยการอา่ นคำ� ถามและเลอื กคำ� ตอบทถ่ี กู ทส่ี ดุ ในแบบประเมนิ ผลตนเองกอ่ นเรยี นของหนว่ ยนนั้ ๆ
ในเอกสารเลม่ นท้ี ง้ั หมดทกุ ขอ้ ในขน้ั นนี้ กั ศกึ ษาไมค่ วรดเู ฉลย จากนนั้ จงึ ลงมอื ศกึ ษาเนอ้ื หาสาระของหนว่ ย
นน้ั ๆ หลงั จากทศ่ี กึ ษาหนว่ ยนน้ั ๆ จบแลว้ ขอใหน้ กั ศกึ ษากลบั ไปอา่ นคำ� ถามและเลอื กคำ� ตอบทถ่ี กู ทส่ี ดุ ใน
แบบประเมินผลตนเองหลังเรียนของหน่วยน้ันๆ ในเอกสารเล่มน้ีท้ังหมดทุกข้อ แล้วตรวจสอบกับเฉลยที่
ใหไ้ วแ้ ละขอใหส้ รปุ ผลการศกึ ษาโดยตรวจสอบวา่ นกั ศกึ ษาไดเ้ ลอื กคำ� ตอบทถี่ กู ตอ้ งกข่ี อ้ ทง้ั แบบประเมนิ ผล
ตนเองกอ่ นเรยี นและหลงั เรยี นแลว้ เปรยี บเทยี บดผู ลการตอบคำ� ถามจะทำ� ใหท้ ราบผลวา่ นกั ศกึ ษาไดร้ บั ความรู้
เพม่ิ ขนึ้ หรอื ไมห่ ลงั จากศกึ ษาเอกสารการสอน เพอื่ จะไดน้ ำ� ผลนนั้ ไปพจิ ารณาทบทวนเนอ้ื หาสาระใหม้ คี วามรู้
ท่สี มบูรณค์ รบถว้ นตอ่ ไป
ขอใหน้ กั ศกึ ษาไดป้ ฏบิ ตั ติ นตามแนวทางขา้ งตน้ อยา่ งเครง่ ครดั และขอใหใ้ ชป้ ระโยชนจ์ ากเอกสาร
เล่มนี้อย่างสูงสุด และขอให้ถือเสมือนว่าเอกสารเล่มน้ีเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาทางไกล ซ่ึงจะช่วยให้
นักศกึ ษาประสบความส�ำเร็จในการเรยี นรูใ้ นแต่ละชุดวิชา
คณะกรรมการกลุ่มปรับปรุงชุดวิชา
พฤติกรรมองค์การและการจัดการการตลาด
