Page 3 - การเขียนเพื่อการสื่อสารธุรกิจ
P. 3
3
ค�ำน�ำ
การศึกษาระบบทางไกลของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ใช้ส่ือสิ่งพิมพ์เป็นส่ือหลัก ได้แก่
เอกสารการสอนประจ�ำชุดวชิ าและแบบประเมินผลตนเอง เพ่ือให้นักศึกษาใช้ศึกษาเนื้อหาสาระของแต่ละ
ชดุ วชิ าดว้ ยตนเอง ในการศกึ ษาเอกสารการสอนทง้ั 15 หนว่ ย มเี นอื้ หาคอ่ นขา้ งมากและละเอยี ด นกั ศกึ ษา
ควรจดั หาสมดุ บนั ทกึ เพอื่ ใชท้ ำ� กจิ กรรมอยา่ งนอ้ ย 2 ประการ ประการแรกใชส้ ำ� หรบั บนั ทกึ สรปุ ยอ่ เนอื้ หาสาระ
ของแตล่ ะเรือ่ ง หลงั จากที่อ่านเอกสารจบแต่ละเร่อื งแล้ว อนั จะเปน็ ประโยชนใ์ นการท�ำความเข้าใจประเด็น
ที่สำ� คญั ของเร่ืองน้ันๆ และเพือ่ ใชส้ �ำหรับทบทวนชว่ งใกล้สอบ ประการท่สี อง ใชส้ �ำหรับเขียนตอบค�ำถาม
ทรี่ ะบใุ นกจิ กรรมทา้ ยเรอื่ งของแตล่ ะเรอื่ งในเอกสารการสอน เพอื่ เปน็ การประเมนิ ความรคู้ วามเขา้ ใจในการ
ศกึ ษาเรอ่ื งนน้ั ๆ เมอื่ เขยี นคำ� ตอบแลว้ นกั ศกึ ษาสามารถตรวจสอบความถกู ตอ้ งไดจ้ ากแนวคำ� ตอบทไี่ ดพ้ มิ พ์
เฉลยไวต้ อ่ ทา้ ยคำ� ถามของกจิ กรรมแตล่ ะขอ้ ในเอกสารการสอน นอกจากนน้ั นกั ศกึ ษาควรทำ� การประเมนิ
ผลตนเองท้ังก่อนและหลังการศึกษาเนื้อหาสาระของแต่ละหน่วย ทั้งนี้เพื่อจะได้ทราบผลของการศกึ ษาวา่
ก่อนการศึกษานักศึกษามีความรู้มากน้อยเพียงใด และหลังจากที่ท�ำการศึกษาแล้วนักศึกษาได้รับความรู้
เพิ่มมากข้นึ หรือไม่
เอกสาร “แบบฝึกปฏิบัติชุดวิชา” ฉบับน้ี ประกอบด้วยแบบประเมินผลตนเองก่อนเรียนและ
หลงั เรยี นของแต่ละหน่วย รวม 15 หน่วย พรอ้ มคำ� เฉลย จัดทำ� ขนึ้ เพอื่ ให้นักศึกษาใช้เป็นเคร่ืองมอื ในการ
ทดสอบความรู้เร่ืองที่ศึกษาในแต่ละหน่วย ให้นักศึกษาใช้เอกสารฉบับนี้ก่อนที่จะศึกษาเน้ือหาสาระของ
หนว่ ยหนง่ึ หนว่ ยใด โดยการอา่ นค�ำถามและเลอื กคำ� ตอบทถี่ กู ทสี่ ดุ ในแบบประเมนิ ผลตนเองกอ่ นเรยี นของ
หนว่ ยนนั้ ๆ ในเอกสารเลม่ นท้ี ง้ั หมดทกุ ขอ้ ในขน้ั นน้ี กั ศกึ ษาไมค่ วรดเู ฉลย จากนน้ั จงึ ลงมอื ศกึ ษาเนอื้ หาสาระ
ของหน่วยนั้นๆ หลงั จากท่ศี ึกษาหนว่ ยนน้ั ๆ จบแล้ว ขอใหน้ ักศกึ ษากลับไปอา่ นคำ� ถามและเลือกคำ� ตอบ
ทถ่ี กู ทสี่ ดุ ในแบบประเมนิ ผลตนเองหลงั เรยี นของหนว่ ยนนั้ ๆ ในเอกสารเลม่ นที้ งั้ หมดทกุ ขอ้ แลว้ ตรวจสอบ
กับเฉลยท่ีให้ไว้และขอให้สรุปผลการศึกษาโดยตรวจสอบว่านักศึกษาได้เลือกค�ำตอบท่ีถูกต้องก่ีข้อ ท้ัง
แบบประเมนิ ผลตนเองกอ่ นเรยี นและหลงั เรยี นแลว้ เปรยี บเทยี บดผู ลการตอบคำ� ถามจะทำ� ใหท้ ราบผลวา่ นกั ศกึ ษา
ไดร้ บั ความรเู้ พม่ิ ขน้ึ หรอื ไมห่ ลงั จากศกึ ษาเอกสารการสอน เพอื่ จะไดน้ ำ� ผลนน้ั ไปพจิ ารณาทบทวนเนอื้ หาสาระ
ใหม้ คี วามรทู้ ่ีสมบูรณค์ รบถ้วนต่อไป
ขอใหน้ กั ศกึ ษาไดป้ ฏบิ ตั ติ นตามแนวทางขา้ งตน้ อยา่ งเครง่ ครดั และขอใหใ้ ชป้ ระโยชนจ์ ากเอกสาร
เล่มน้ีอย่างสูงสุด และขอให้ถือเสมือนว่าเอกสารเล่มน้ีเป็นส่วนหน่ึงของการศึกษาทางไกล ซึ่งจะช่วยให้
นักศกึ ษาประสบความสำ� เรจ็ ในการเรยี นรู้ในแตล่ ะชดุ วิชา
คณะกรรมการกลุ่มปรับปรุงชุดวิชา
การเขียนเพื่อการส่ือสารธุรกิจ
