Page 12 - แนวคิดทางการแนะแนวและทฤษฎีการปรึกษาเชิงจิตวิทยา หน่วยที่ 3
P. 12
3-2 แนวคิดทางการแนะแนวและทฤษฎีการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
หนว่ ยท ี่ 3
จิตวทิ ยาเพ่ือก ารแ นะแนวและการป รกึ ษาเชิงจ ิตวทิ ยา
เค้าโครงเนื้อหา
ตอนท ี่ 3.1 แนวคิดของน ักจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับการแ นะแนวและก ารปรึกษาเชิงจิตวิทยา
3.1.1 จิตวิทยาก ลุ่มจ ิตว ิเคราะห์
3.1.2 จิตวิทยากลุ่มก ารรู้คิด
3.1.3 จิตวิทยากลุ่มม นุษยน ิยม
3.1.4 จิตวิทยาก ลุ่มพฤติกรรมนิยม
3.1.5 จิตวิทยากลุ่มเกสต ัลท์
ตอนท ี่ 3.2 แนวคิดท างจิตวิทยาส าขาต ่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการแ นะแนวและก ารป รึกษา
เชิงจ ิตวิทยา
3.2.1 จิตวิทยาพ ัฒนาการ
3.2.2 จิตวิทยาการศึกษา
3.2.3 จิตวิทยาส ังคม
3.2.4 จิตวิทยาอ งค์กร
แนวคดิ 1. แนวคดิ ข องน กั จ ติ วทิ ยาก ลุม่ ต า่ งๆ ทเี่ กีย่ วขอ้ งก บั ก ารแ นะแนวแ ละก ารป รกึ ษาเชงิ จ ติ วทิ ยา
สามารถจำ�แนกได้ 5 กลุ่ม คือ 1) กลุ่มจิตว ิเคราะห์ ที่ให้ค วามส ำ�คัญก ับจ ิตไร้สำ�นึก และ
โครงสร้างของจ ิตซ ึ่งแบ่งเป็น 3 ส่วน 2) กลุ่มการรู้คิด ที่ให้ค วามส ำ�คัญก ับการพัฒนาให้
บุคคลร ู้จักก ารค ิดแ ละใช้เหตุผลต ั้งแต่ว ัยเด็ก ทฤษฎีท ี่ส ำ�คัญค ือท ฤษฎีพ ัฒนาการท างส ติ
ปัญญา 3) กลุ่มมนุษยนิยม ที่มีม ุมมองมนุษย์ว่ามีเกียรติศักดิ์ศรี พร้อมจะพัฒนาต นเอง
และเป็นต้นกำ�เนิดของการปรึกษาแบบยึดผู้รับบริการเป็นศูนย์กลาง 4) กลุ่มพฤติกรรม
นิยม ทีม่ มี ุมม องว ่าพ ฤติกรรมท ุกอ ย่างข องบ ุคคลเกิดจ ากก ารเรียนร ู้ และเป็นผ ูค้ ้นพ บกฎ
การว างเงื่อนไขแ ละก ารเสริมแ รงเพื่อก ารป รับพ ฤติกรรม และ 5) กลุ่มเกสต ัลท์ ทีใ่หค้ วาม
สำ�คัญกับการรับรู้และการเรียนรู้ที่เกิดจากการมองภาพรวม การตระหนักรู้ และการ
หยั่งร ู้แ บบท ันทีทันใด
