Page 33 - การวิจัยการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 12
P. 33
12-23
แบบประเมินผลตนเองหลังเรยี น
วตั ถปุ ระสงค ์ เพ่ือประเมินความรู้ในการเรียนรู้ของนักศึกษาเก่ียวกับเรื่อง “การเขียนรายงาน และการ
เสนอผลการวจิ ัย”
ค�ำแนะน�ำ อา่ นค�ำถามตอ่ ไปนที้ ลี ะขอ้ แลว้ เขยี นเครอ่ื งหมาย ✓ ทขี่ อ้ ค�ำตอบทเี่ หน็ วา่ ถกู ตอ้ งในกระดาษ
ค�ำตอบ นกั ศกึ ษามเี วลาท�ำแบบประเมินชุดน้ี 15 นาที
1. ขอ้ ใดตอ่ ไปนี้ไม่ใชจ่ ดุ มงุ่ หมายของการเขยี นรายงานการวจิ ยั
ก. เพอ่ื พัฒนาทักษะในการส่ือสารของตนเองตอ่ สาธารณชน
ข. เพอ่ื เสนอขอ้ เทจ็ จรงิ หรอื ความรู้ทเี่ กิดจากการศึกษาค้นควา้
ค. เพอื่ ใหผ้ อู้ า่ นเขา้ ใจปญั หาทผ่ี วู้ จิ ยั สนใจน�ำมาศกึ ษาวา่ มคี วามส�ำคญั จ�ำเปน็ อยา่ งไร ท�ำไมถงึ ตอ้ งท�ำวจิ ยั
ง. เพอ่ื พฒั นาความคดิ ดา้ นความคดิ รเิ รม่ิ การวเิ คราะห์ และการประมวลความคดิ อยา่ งมรี ะบบระเบยี บ
จ. เพื่อส่งเสริมการศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมในการรวบรวมข้อมูลหรือประกอบการอ้างอิง ซ่ึงเป็นการหา
ความรู้ดว้ ยตนเอง
2. การเขียนรายงานการวจิ ัยมีความส�ำคัญต่อการพฒั นาการศกึ ษาเพราะเหตุใด
ก. การเรียนรายงานการวิจัยเป็นแสดงขอ้ มูลทีเ่ ปน็ ประโยชน์
ข. การเขยี นรายงานการวจิ ยั เปน็ การยกระดับทางวชิ าชพี ของผวู้ จิ ัยให้มมี าตรฐานทสี่ ูงขึน้
ค. การเขยี นรายงานการวจิ ัยเปน็ สารสนเทศเชงิ วิชาการทส่ี ามารถน�ำไปประยุกต์ใช้ได้
ง. การเขียนรายงานการวิจัยเป็นการเขียนที่มีระบบระเบียบ และจัดเรียงเนื้อหาให้สามารถอ่านและ
ท�ำความเขา้ ใจได้งา่ ยข้นึ
จ. การเขยี นรายงานการวจิ ยั เปน็ ผลผลติ ใหมท่ แี่ สดงทกั ษะของผวู้ จิ ยั ในการน�ำเสนอขอ้ มลู ทเ่ี ปน็ ประโยชน์
ตอ่ การพฒั นาการศึกษา
3. “นายสมชาย ท�ำงานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณลักษณะของนักเรียน โดยการศึกษาหลักการ และทฤษฎีในการ
พัฒนานักเรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ พร้อมท้ังสังเคราะห์แนวทางในการพัฒนานักเรียน หลัง
ทดลองใชแ้ นวคิดที่ศกึ ษา เกบ็ รวบรวม และวเิ คราะหข์ ้อมลู แลว้ นายสมชายกน็ �ำผลการวิเคราะหม์ าเขยี น
รายงานการวิจัย โดยมีการเรียงลับดับของการน�ำเสนอให้ชัดเจนและเข้าใจง่าย” ข้อใดเป็นข้อดีของนาย
สมชายในการเขยี นรายงานการวิจัย
ก. นายสมชายเขยี นรายงานการวจิ ัยไดค้ รอบคลุมทกุ เนอ้ื หา
ข. นายสมชายมีวิธกี ารเขยี นรายงานการวิจยั ทีถ่ กู ตอ้ งเหมาะสม
ค. นายสมชายมีความคิดสรา้ งสรรคใ์ นการท�ำงานวิจยั เพอื่ พฒั นาการศกึ ษา
ง. นายสมชายมวี ธิ ีการด�ำเนนิ การวจิ ยั ทถ่ี ูกตอ้ ง และชดั เจนจนท�ำให้งานวิจัยมีคณุ ภาพ
จ. ไม่มีขอ้ ใดถูก
