Page 13 - นโยบาย การวางแผน และการพัฒนาคุณภาพการศึกษา หน่วยที่ 10

10-3

หนว่ ยที่ 10

การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา

เคา้ โครงเน้อื หา

ตอนที่ 10.1 หลักการและแนวคิดเก่ียวกับการประกันคุณภาพการศึกษา
10.1.1 คุณภาพและการประกันคุณภาพ
10.1.2 ระบบคุณภาพและการบริหารคุณภาพ
10.1.3 การประกันคุณภาพการศึกษา
10.1.4 ความเป็นมาและกฎหมายท่ีเกี่ยวข้องกับการประกันคุณภาพการศึกษา

ตอนที่ 10.2 ระบบประกันคุณภาพการศึกษา
10.2.1 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษา
10.2.2 การประเมินคุณภาพการศึกษา
10.2.3 มาตรฐานและตัวบ่งช้ีคุณภาพการศึกษา

ตอนที่ 10.3 การด�ำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
10.3.1 ขั้นตอนการด�ำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
10.3.2 บทบาทหน้าท่ีของผู้เกี่ยวข้องในการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
10.3.3 ปัญหา อุปสรรค และปัจจัยความส�ำเร็จในการด�ำเนินการประกันคุณภาพ
ภายในสถานศึกษา
10.3.4 การสร้างวัฒนธรรมคุณภาพ

แนวคดิ 1. คณุ ภาพ คอื ความเปน็ เลศิ การมปี ระสทิ ธภิ าพ การไดม้ าตรฐานตามวตั ถปุ ระสงคท์ กี่ ำ� หนดไว้
โดยค�ำนึงถึงความต้องการหรือความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ มีการพัฒนาให้ดีข้ึนอย่าง
ต่อเนื่อง ส�ำหรับคุณภาพการศึกษา คือ คุณลักษณะท่ีมีความเป็นเลิศทางด้านต่าง ๆ
รวมถึงด้านการบริหารและด้านวิชาการ โดยผ่านกระบวนการผลิตอย่างเป็นระบบ
ซึ่งประกอบด้วย ปัจจัยน�ำเข้า กระบวนการและผลผลิตตามกรรมวิธีการวัดด้วยเคร่ืองมือ
ท่ีมีประสิทธิภาพเพื่อบรรลุตามความคาดหวังของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งภายในและ
ภายนอกและเป็นท่ียอมรับของสังคม การประกันคุณภาพการศึกษาเป็นการยืนยัน
การจัดการศึกษาว่ามีการด�ำเนินการเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ท่ีก�ำหนด สร้างความเชื่อม่ัน
ในคุณภาพและมาตรฐานของระบบและกระบวนการผลิต ผลผลิตและผลลัพธ์ของ