Page 36 - การเขียนภาษาอังกฤษ 2
P. 36
14-24 การเขียนภาษาอังกฤษ 2
แนวต อบโมดลู ท ี่ 14
แบบประเมนิ ผลตนเองก่อนเรยี น
1. ข้อ 5 เนื่องจากผู้เขียนอาจใช้ค ำ�เชื่อมความที่แตกต่างหลากหลายได้ในการเขียนระดับย่อหน้า ในบางก รณี
อาจใช้ค ำ�เชื่อมค วามที่แ ตกต ่างห ลากหลายมากกว่าก ารเขียนในร ะดับเรียงความก็ได้
2. ข้อ 3 เนื่องจากใจความสำ�คัญข องเรียงค วามค ือข ้อเสียข องการอ อกน อกระบบร าชการข องมหาวิทยาลัย
3. ข ้อ 4 เนื่องจากย่อหน้านี้กล่าวถึงข้อเสียอีกประการหนึ่งของการออกนอกระบบราชการของมหาวิทยาลัย
แต่ย ังไม่ได้เป็นประเด็นส ุดท้าย
4. ข ้อ 2 เนื่องจากต ัวอย่างท ี่ต ามม าก ล่าวถ ึงส วัสดิการต ่าง ๆ เช่น เงินบ ำ�เหน็จบ ำ�นาญ และส วัสดิการค ่าร ักษา
พยาบาลต่าง ๆ
5. ข ้อ 3 เนื่องจากย่อหน้าน ี้เป็นย่อหน้าส รุปของเรียงความ ตัวเชื่อมค วามที่ข ึ้นต ้นย ่อหน้าค วรบ่งบอกถึงการ
สรุปเนื้อหา ดังน ั้น ‘All in all’ จึงเป็นคำ�ตอบที่ดีสุดเพราะแ ปลว่า “กล่าวโดยสรุปคือ”
6. ขอ้ 1 เนือ่ งจากข อ้ ความท หี่ ายไปเปน็ การส รปุ ป ระเดน็ ห ลกั ป ระเดน็ ท สี่ ามห รอื ป ระเดน็ ส ดุ ทา้ ยข องเรยี งค วาม
ซึ่งเกี่ยวก ับค วามไม่มั่นคงในอาชีพและการไม่ได้รับส วัสดิการต ่าง ๆ
WARM-UP
ข้อเขียนที่ 2 มีลักษณะเป็นเรียงความมากที่สุดเพราะมีองค์ประกอบของเรียงความชัดเจน คือ
ประกอบด ้วยย ่อหน้าต่าง ๆ ที่สนับสนุนใจความหลัก คือ ประโยชน์ข องเครือข่ายสังคมออนไลน์ มีย่อหน้าแ รก
เป็นส่วนนำ�ที่มีป ระโยคท ี่ระบุใจความห ลักของเรียงความชัดเจน ย่อหน้าท ี่สองถึงสี่เป็นย่อหน้าสนับสนุน และ
ย่อหน้าสุดท้ายเป็นย่อหน้าสรุป ในขณะที่ข้อเขียนแรกมีลักษณะเหมือนจดหมายแสดงความคิดเห็นหรือขอ
คำ�ปรึกษาม ากกว่าเป็นเรียงค วาม และข ้อเขียนท ี่ส ามเป็นล ักษณะข องก ารร ายงานข ่าวห รือว ิเคราะห์ข ่าวม ากกว่า
เขียนต ามโครงสร้างของเรียงความ
