Page 10 - ภาษาอังกฤษสำหรับครูสอนภาษา
P. 10
(8)
การจัดแบ่งเวลาในการศึกษา
นักศึกษาควรก�ำหนดเวลาในการศึกษาชุดวิชาภาษาอังกฤษส�ำหรับครูสอนภาษาให้ได้
สัปดาห์ละ 1 หน่วย หากมีเวลาเหลือจากการศึกษาเน้ือหาในหน่วย ขอให้นักศึกษาฝึกออกเสียง
ฝึกอ่านและฟังภาษาอังกฤษเพื่อเพ่ิมพูนทักษะในการฟัง การพูด และการอ่าน
การใช้พจนานุกรม
พจนานุกรมเป็นเครื่องมือส�ำคัญของผู้เรียนภาษา นักศึกษาควรใช้พจนานุกรมอังกฤษ–
องั กฤษ และควรจะดูวา่ พจนานุกรมทใี่ ช้นนั้ พมิ พ์ในอังกฤษหรืออเมริกา ซ่งึ จะมีผลทางด้านการออก
เสียงและการสะกดค�ำบางค�ำ ควรศึกษาสัญลักษณ์ที่ใช้แทนเสียง ตัวย่อที่ใช้อธิบายค�ำศัพท์ในเล่ม
ถ้านักศึกษาท�ำความคุ้นเคยกับส่วนที่เป็นค�ำน�ำของพจนานุกรม นักศึกษาก็จะได้ประโยชน์จาก
พจนานุกรมอีกมากนอกเหนือจากหาความหมายของศัพท์
การประเมินผล
ก่อนเริ่มศึกษาเน้ือหาแต่ละหน่วย นักศึกษาควรท�ำแบบประเมินผลตนเองก่อนเรียนเพ่ือ
ทดสอบว่านักศึกษามีพ้ืนความรู้เกี่ยวกับเร่ืองที่ก�ำลังจะศึกษามากน้อยเพียงใด เม่ือท�ำแล้วจึงตรวจ
จากแนวตอบและเก็บผลไว้เปรียบเทียบกับผลของการท�ำแบบประเมินผลตนเองหลังเรียน หลังจาก
ศึกษาเน้ือหาในหน่วยจบแล้ว นักศึกษาควรท�ำแบบประเมินผลตนเองหลังเรียนได้ถูกต้องหรือท�ำได้
ดีข้ึนกว่าแบบประเมินผลตนเองก่อนเรียน ในการท�ำแบบฝึกปฏิบัติและกิจกรรมต่างๆ ไม่ควรข้าม
ขั้นตอนหรือละเลยบางส่วน เพราะส่ิงท่ีนักศึกษาละเลยไว้อาจเป็นส่ิงจ�ำเป็นท่ีใช้เป็นพ้ืนฐานของ
การศึกษาหน่วยต่อไปก็ได้ นักศึกษาจะสามารถประเมินผลการศึกษาของตนได้จากการท�ำแบบฝึก
ปฏิบัติท้ังหมดและจากการตรวจกับแนวตอบ
วิธีใช้แนวตอบ
แนวตอบจะอยหู่ ลงั หนว่ ยแตล่ ะหนว่ ย เรม่ิ จากแนวตอบของแบบประเมนิ ผลตนเองกอ่ นเรยี น
ตามด้วยแนวตอบของแบบฝึกปฏิบัติตามล�ำดับไป และจบด้วยแนวตอบของแบบประเมินผลตนเอง
หลังเรียน
ขอให้นักศึกษามีก�ำลังใจและต้ังใจมุ่งม่ันในการศึกษาและประสบความส�ำเร็จโดยท่ัวกัน
