Page 12 - ความเป็นครู
P. 12
10-2
แผนผงั แนวคิดหน่วยที่ 10
ศักยภาพ 10.1 แนวคดิ เกย่ี วกบั 10.1.1 แนวคิดเกี่ยวกับศักยภาพครู
สมรรถภาพครู ศักยภาพและ
และจิตวิญญาณ สมรรถภาพครู 10.1.2 แนวคิดเกี่ยวกับสมรรถภาพครู
ความเป็นครู
10.2 ก ารประเมนิ ศกั ยภาพ 10.1.3 อ งค์ประกอบและการประมวลสมรรถนะ
และสมรรถภาพครู ทางวิชาชีพครู
10.3 การพฒั นาศกั ยภาพ 10.2.1 ค วามจ�ำเป็นในการประเมินศักยภาพและ
และสมรรถภาพครู สมรรถภาพครู
10.4 จ ิตวิญญาณความ 10.2.2 ป ระโยชน์ของการประเมินศักยภาพและ
เป็นครู สมรรถภาพครู
10.2.3 วธิ กี ารประเมนิ ศกั ยภาพและสมรรถภาพครู
10.3.1 ก ารจัดอันดับความส�ำคัญของสมรรถนะที่
จ�ำเป็นต้องพัฒนา
10.3.2 การจัดท�ำแผนพัฒนาตนเองของครู
10.3.3 วธิ กี ารเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพและสมรรถภาพครู
10.4.1 ความหมายและความสำ� คญั ของจติ วญิ ญาณ
ความเป็นครู
10.4.2 การพัฒนาให้มีจิตวิญญาณความเป็นครู
10.4.3 ตัวอย่างครูผู้มีจิตวิญญาณความเป็นครู
