Page 14 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 14
6-4
2. ชุดฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เป็นส่ือประสมเน้นการฝึกทักษะกระบวนการ
ทางวิทยาศาสตร์ 13 ทักษะและทักษะการค�ำนวณทางวิทยาศาสตร์ ประกอบด้วยการใช้
ส่ือจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียนได้ฝึกแสดงพฤติกรรมของทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์ให้ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สูงข้ึนและใช้ซ่อมเสริมทักษะ
การค�ำนวณให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนด้วยตนเอง การหาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะ
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทักษะการค�ำนวณได้จากคะแนนการแสดงพฤติกรรม
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และคะแนนทักษะการค�ำนวณของผู้เรียน
3. ชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์เป็นส่ือประสมที่จัดข้ึนเพื่อจัดประสบการณ์
ให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะปฏิบัติทางร่างกายเพ่ือปฏิบัติการทดลองใช้อุปกรณ์และเครื่องมือ
ทางวิทยาศาสตร์อย่างคล่องแคล่ว ถูกต้อง และแม่นย�ำแสดงค่าประสิทธิภาพจากคะแนน
ท่ีได้จากการสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียนขณะปฏิบัติงาน
วตั ถุประสงค์
เมื่อศึกษาหน่วยท่ี 6 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. บอกความหมายและขอบเขตของชุดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ได้
2. เปรียบเทียบความแตกต่างของชุดการเรียนการสอน ชุดฝึกทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์และชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองทางวิทยาศาสตร์ได้
3. บอกขน้ั ตอนการสรา้ งชดุ การเรียนการสอน ชดุ ฝึกทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละ
ชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองทางวิทยาศาสตร์ได้
4. บอกวิธีหาประสิทธิภาพชุดการเรียนการสอน ชุดฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
และชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองทางวิทยาศาสตร์ได้
5. ยกตัวอย่างการใช้ชุดการเรียนการสอน ชุดฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และ
ชดุ ฝกึ ทกั ษะปฏบิ ตั กิ ารทดลองทางวทิ ยาศาสตรใ์ นการจดั การเรยี นการสอนวชิ าวทิ ยาศาสตร์
ได้
