Page 12 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์

13-2

แผนผงั แนวคิดหนว่ ยที่ 13

13.1 ก ารสร้างและการตรวจ 13.1.1 ประเภทของเครื่องมือและขั้นตอนการสร้าง
สอบคุณภาพเคร่ืองมือ เคร่ืองมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์
วัดความรู้ทาง
วิทยาศาสตร์ 13.1.2 การสร้างเคร่ืองมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์

การสร้างและการ 13.2 การสร้างและการตรวจ 13.1.3 ก ารตรวจสอบคุณภาพเคร่ืองมือวัดความรู้ทาง
ตรวจสอบคุณภาพ สอบคุณภาพเคร่ืองมือ วิทยาศาสตร์
เคร่ืองมือวัด วัดทักษะกระบวนการ
ความรู้ทาง และการสืบเสาะทาง 13.2.1 ป ระเภทของเครื่องมือและข้ันตอนการสร้าง
วิทยาศาสตร์ และ วิทยาศาสตร์ เครื่องมือวัดทักษะกระบวนการและการสืบเสาะ
ทักษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์
และการสืบเสาะ 13.3 ก รณีตัวอย่างการ
ทางวิทยาศาสตร์ ประยุกต์ใช้เคร่ืองมือ 13.2.2 ก ารสร้างเคร่ืองมือวัดทักษะกระบวนการและการ
วัดความรู้ทาง สืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์และ
ทักษะกระบวนการและ 13.2.3 การตรวจสอบคุณภาพเคร่ืองมือวัดทักษะ
การสืบเสาะทาง กระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์ในงาน
วิจัย 13.3.1 กรณีตัวอย่างการประยุกต์ใช้เคร่ืองมือวัดความรู้
ทางวิทยาศาสตร์ในงานวิจัย

13.3.2 กรณีตัวอย่างการประยุกต์ใช้เคร่ืองมือวัดทักษะ
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในงานวิจัย

13.3.3 ก รณีตัวอย่างการประยุกต์ใช้เครื่องมือวัดการ
สืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ในงานวิจัย