Page 14 - การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
P. 14
9-4 การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
ตอนที่ 9.1
การกำ� หนดปญั หาการวจิ ยั เทคโนโลยีและสื่อสารการศกึ ษา
โปรดอ่านแผนการสอนประจ�ำตอนท่ี 9.1 แล้วจึงศึกษาเน้ือหาสาระ พร้อมปฏิบัติกิจกรรมในแต่ละเรื่อง
หวั เร่ือง
เรื่องที่ 9.1.1 การศึกษาสภาพปัญหาและวิเคราะห์ข้อมูลท่ีเกี่ยวข้องกับการวิจัย
เรื่องที่ 9.1.2 การเลือกปัญหาการวิจัย
เรื่องท่ี 9.1.3 การทบทวนวรรณกรรมและการก�ำหนดหัวข้อวิจัย
แนวคิด
1. การศึกษาสภาพปัญหาการวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาน้ัน ควรยึดหลักการ
ศึกษาสภาพปัญหาจากขอบข่ายเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา สภาพปัญหาจากส่ือ
การเรียนการสอน สภาพปัญหาจากผู้สอนและจากผู้เรียน และด�ำเนินการวิเคราะห์ข้อมูล
ทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั สภาพปญั หา โดยใชห้ ลกั ของ 5W1H คอื ปญั หาอะไร เกดิ ขน้ึ ทไ่ี หน เวลาใด
ท�ำไมจึงเกิด เกิดกับใคร และมีวิธีแก้ปัญหาอย่างไร
2. การเลือกปญั หาการวิจัยควรพิจารณาจาก (1) แหล่งท่ีมาของปัญหาการวจิ ยั ไดแ้ ก่ ปญั หา
ใกล้ตัว ปัญหาของคนอ่ืน ปัญหาของสถาบันหรือองค์กร ปัญหาของชุมชน ปัญหา
ระดับชาติ ปัญหาจากข้อเสนอแนะในรายงานการวิจัย และปัญหาที่ผู้วิจัยสนใจ และ
(2) หลักเกณฑ์ในการเลือกปัญหาการวิจัย ควรพิจารณาจากความส�ำคัญของปัญหา
ความสนใจของผู้วิจัย ความสามารถของผู้วิจัย ปัญหาใหม่ ก�ำหนดเวลาของงานวิจัย
งบประมาณ และความร่วมมือในการให้ข้อมูล
3. การทบทวนวรรณกรรม เป็นการศึกษาค้นคว้าเอกสารและงานวิจัยท่ีเกี่ยวข้องก่อนผู้วิจัย
จะก�ำหนดหัวข้องานวิจัย โดยบางกรณีอาจมีความจ�ำเป็นในการเปล่ียนแปลงประเด็น
ปัญหาการวิจัย การทบทวนวรรณกรรมจึงช่วยผู้วิจัยในการตัดสินใจเลือกปัญหามาท�ำ
การวิจัย เพ่ือให้ได้แนวคิด กรอบทฤษฎี แนวทางในการเลือกปัญหา แนวทางก�ำหนด
รูปแบบงานวิจัย และสร้างเครื่องมือวิจัยได้อย่างเหมาะสม ท�ำให้สามารถก�ำหนดหัวข้อ
วิจัยได้สอดคล้องกับปัญหาตามองค์ประกอบหลัก 4 องค์ประกอบ ได้แก่ เร่ืองที่จะวิจัย
ส่ิงท่ีถูกวิจัย สถานการณ์ บริบท สภาพแวดล้อมที่จะวิจัย และผลท่ีเกิดจากการวิจัย
