Page 18 - ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 1

1-8

ตอนท่ี 1.1

แนวคิดและทฤษฎกี ารบริหาร

โปรดอา่ นแผนการสอนประจำ�ตอนท่ี 1.1 แล้วจึงศกึ ษาสาระสังเขป พรอ้ มปฏิบตั ิกจิ กรรมในแตล่ ะตอน

หัวเร่ือง

เรื่องที่ 1.1.1 ความหมาย องค์ประกอบ และความสำ�คัญของทฤษฎีการบริหาร
เรื่องที่ 1.1.2 ความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีกับการวิจัยทางการบริหาร
เรื่องที่ 1.1.3 ความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีกับแนวปฏิบัติทางการบริหาร
เรื่องที่ 1.1.4 ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารการศึกษากับทฤษฎีการบริหารทั่วไป

แนวคิด

1. ทฤษฎีการบริหารเป็นการรวมกลุ่มของความคิดหรือความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ที่เป็น
จริงทางการบริหาร โดยการรวมกลุ่มของความคิดหรือความรู้นั้นจัดทำ�อย่างเป็นระบบ
มีความต่อเนื่องสัมพันธ์กัน และให้ความหมายที่จะนำ�ไปใช้เป็นประโยชน์ในการตัดสินใจ
เพื่อทำ�การวิจัยและเพื่อเป็นแนวปฏิบัติทางการบริหาร

2. ทฤษฎีและการวิจัยมีความเชื่อมโยงสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด โดยทฤษฎีได้ให้กรอบความ
คิดเพื่อการวิเคราะห์และชี้แนะปัญหาสำ�หรับการวิจัย ขณะเดียวกันการวิจัยจะมีส่วน
พัฒนาองค์ความรู้อันเป็นประโยชน์สำ�หรับการปรับปรุงและสร้างทฤษฎี

3. ทฤษฎีเกี่ยวพันโดยตรงกับการปฏิบัติในด้านการวางกรอบความคิดแก่ผู้ปฏิบัติ ช่วยให้
แนวทางวิเคราะห์ผลที่เกิดขึ้นจากการปฏิบัติและช่วยในการตัดสินใจวินิจฉัยสั่งการ

4. ทฤษฎีการบริหารการศึกษามีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับทฤษฎีการบริหารทั่วไป ซึ่งโดยส่วน
ใหญ่ทฤษฎีการบริหารทั่วไปจะมีอิทธิพลต่อการกำ�หนดทฤษฎีการบริหารการศึกษา มี
ทฤษฎีการบริหารการศึกษาน้อยมากที่ได้มาจากวงการศึกษาเอง

วตั ถุประสงค์

เมื่อศึกษาตอนที่ 1.1 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. เชื่อมโยงความสัมพันธ์ของความหมาย องค์ประกอบของทฤษฎีการบริหารได้
2. วิเคราะห์ความสำ�คัญของการนำ�ทฤษฎีมาใช้ในการวางกรอบการวิจัยทางการบริหารการ

ศึกษาได้