Page 68 - การจัดและบริหารองค์การทางการศึกษา หน่วยที่ 7
P. 68
7-58 การจัดและบริหารองค์การทางการศึกษา
เร่ืองที่ 7.4. 3 บ ทบาทของผบู้ ริหารกบั การจดั กจิ กรรมเพ่ือสังคม
และสาธารณประโยชน์
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำ�เพ็ญตนให้เป็น
ประโยชน์ต่อครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติในลักษณะอาสาสมัคร มีความเมตตากรุณา มีความ
เสยี สละ และมจี ติ สาธารณะเพือ่ ชว่ ยสรา้ งสรรคส์ งั คมใหอ้ ยูร่ ว่ มกนั อยา่ งมคี วามสขุ ผูบ้ รหิ ารควรมบี ทบาทดงั นี้
1. ผู้บริหารกำ�หนดนโยบายของสถานศึกษาโดยมีการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมของชุมชน
สถานศึกษา และดำ�เนินการวางแผนร่วมกับคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา อาจารย์ นักเรียน ผู้ปกครอง
ชุมชน ในการกำ�หนดขอบเขตของกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
2. กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชนก์ �ำ หนดผูร้ ับผดิ ชอบเป็นอาจารยท์ ี่ปรึกษากจิ กรรมเพือ่
สังคมและสาธารณประโยชน์เป็นผู้ที่มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีกับนักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน ร่วมรับรู้ในกิจกรรม
ที่นักเรียนต้องดำ�เนินการตั้งแต่เริ่มต้นจนสิ้นสุดโครงการ
3. ผู้บริหารสนับสนุนงบประมาณหรือค่าใช้จ่ายในการดำ�เนินงานกิจกรรมเพื่อสังคมและ
สาธารณประโยชน์
4. ผู้บริหารประสานงานกับหน่วยงานอื่นๆ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษาเพื่ออำ�นวยความ
สะดวกในการดำ�เนินกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ให้แก่นักเรียน
5. ผู้บริหารกำ�กับดูแลการดำ�เนินกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ให้แก่นักเรียน เมื่อ
การดำ�เนินงานมีปัญหาอุปสรรค สามารถให้คำ�แนะนำ�ช่วยเหลือ สนับสนุนให้งานสำ�เร็จลุล่วงไปอย่างมี
ประสิทธิภาพ
6. ผูบ้ รหิ ารใหข้ วญั ก�ำ ลงั ใจแกน่ กั เรยี น และอาจารยท์ ีร่ ว่ มกจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์
เช่น การประกาศยกย่องชมเชยนักเรียนและอาจารย์ร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
7. ผู้บริหารประเมินผลการดำ�เนินกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของนักเรียนโดย
สอบถาม สัมภาษณ์พูดคุยกับชุมชนที่เกี่ยวข้องอย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการเพื่อประเมินความสำ�เร็จ
ของกิจกรรม เพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
8. ผู้บริหารประชาสัมพันธ์ผลการดำ�เนินกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของนักเรียนทั้ง
ภายในและภายนอกสถานศึกษา
หลังจากศกึ ษาเนอ้ื หาสาระตอนท่ี 7.4 แลว้ โปรดปฏิบตั กิ ิจกรรม 7.4
ในแนวการศกึ ษาหนว่ ยที่ 7 ตอนที่ 7.4
