Page 52 - การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
P. 52
15-42 การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
เรื่องท ี่ 15.3.3 ก ารน�ำ ผลก ารวิจยั เพ่อื พฒั นาบทเรียน
และส ่ือภ าษาอ งั กฤษไ ปใช้
เมื่อผู้วิจัยดำ�เนินการวิจัยเสร็จสิ้นลงแล้ว จะต้องสรุปผลการวิจัยและนำ�เสนอผลการวิจัยต่อ
สาธารณะเพื่อให้ผู้กี่ยวข้องกับการนำ�ผลการวิจัยเพื่อพัฒนาบทเรียนและสื่อภาษาอังกฤษไปใช้ทั้งนี้เพื่อให้
งานวิจัยนั้น ๆ เป็นงานวิจัยที่มีคุณค่า เกิดประโยชน์ต่อหน่วยงาน องค์กรและผู้เกี่ยวข้อง สำ�หรับการวิจัย
เพื่อพัฒนาบ ทเรียนแ ละสื่อภ าษาอังกฤษ มีผ ู้เกี่ยวข้องหลัก ๆ 2 กลุ่ม คือ กลุ่มค รูผ ู้ส อนภาษาอ ังกฤษ กลุ่มผ ู้
เกี่ยวข้อง ได้แก่ ผู้บริหาร ศึกษานิเทศ และหน่วยงานหรืออ งค์กรท ี่เกี่ยวข้องก ับก ารผ ลิตบทเรียนแ ละส ื่อ ใน
ที่น ี้จ ึงข อเสนอการนำ�ผลการว ิจัยไปใช้โดยแ ยกตามก ลุ่มผู้ใช้ผลง านว ิจัยตามลำ�ดับ ดังนี้
1. แนวทางส ำ�หรบั ผ สู้ อนภ าษาอ งั กฤษในก ารนำ�ผ ลก ารว จิ ยั เพอื่ พ ฒั นาบ ทเรยี นแ ละส อ่ื ก ารส อน
ภาษาอ งั กฤษไ ปใช้
ดังที่ได้กล่าวแล้วข้างต้นว่า ครูหรือผู้สอนภาษาอังกฤษเป็นผู้เกี่ยวข้องกับการใช้ผลวิจัยด้านการ
วิเคราะห์และประเมินบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษโดยตรง การนำ�ผลวิจัยเพื่อพัฒนาบทเรียนและ
สื่อภาษาอังกฤษไปใช้จ ึงมีแหล่งที่มา 2 ทางค ือ 1) ผลการว ิจัยท ี่ผู้ใช้ผ ลก ารว ิจัยเป็นผ ู้ทำ�วิจัยน ั้นขึ้นเอง และ
2) ผลการวิจัยที่ผู้ใช้ผลการวิจัยได้ไปศึกษาผลการวิจัยของผู้อื่นแล้วเห็นว่าผลการวิจัยนั้นสามารถนำ�ไปใช้
กับการจัดการเรียนการสอนสำ�หรับผู้เรียนที่อยู่ในความดูแลของตนเองได้จึงนำ�ผลนั้นมาใช้ ในการนำ�ผล
การวิจัยเกี่ยวกับการวิจัยพัฒนาบทเรียนแ ละสื่อภาษาอังกฤษไปใช้นั้น ผู้สอนภาษาอ ังกฤษสามารถท ำ�ได้ใน
หลายล ักษณะ ดังนี้
1.1 นำ�ผลก ารว ิจัยไปใช้ในก ารจ ัดการเรียนก ารส อนโดยตรง เช่น ในก รณีท ี่ผ ู้เรียนอ ยู่ในร ะดับเดียว
กับกลุ่มตัวอย่างของก ารว ิจัยที่ทำ�การศึกษา เมื่อผ ู้ส อนศึกษาพบว ่าบทเรียนหรือสื่อก ารสอนใดมีร ายงานด้าน
คุณภาพและประสิทธิภาพในการนำ�ไปใช้อยู่ในระดับดี เหมาะสมกับผู้เรียนที่ตนดูแลรับผิดชอบอยู่ ผู้สอน
สามารถกำ�หนดให้ผู้เรียนเรียนรู้จ ากบ ทเรียนน ั้น ๆ หรือพ ิจารณาใช้ส ื่อนั้น ๆ เพื่อส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้
ตามจ ุดประสงค์ข องก ารผลิตแ ละใช้ส ื่อต ามที่ก ำ�หนดไว้
1.2 นำ�ผลการวิจัยไปแผยแพร่เพื่อขยายผลการวิจัยแก่ผู้สอนภาษาอังกฤษและผู้เกี่ยวข้อง เพื่อ
แสดงให้เห็นก ระบวนการแ ละผ ลก ารว ิจัยท ี่ส ามารถน ำ�ไปใช้ในก ารจ ัดการเรียนก ารส อนภ าษาอ ังกฤษได้อ ย่าง
มีประสิทธิภาพ งานในล ักษณะน ี้ ได้แก่ ผลการว ิจัยเกี่ยวกับก ารพัฒนาส ื่อก ารส อนด ้านว ิธีการ เช่น วิธีส อน
หรือเทคนิคการจัดก ิจกรรมการเรียนรู้ท ี่ผ่านการพัฒนาแล้วปรากฏผลว ่าส ามารถนำ�ไปใช้ในการจัดการเรียน
การสอนได้อ ย่างมีประสิทธิภาพ เป็นต้น
