Page 48 - การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
P. 48
15-38 การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
เรอ่ื งท ่ี 15.3.2 ก ารรายงานการว จิ ัยเพื่อพัฒนาบ ทเรยี น
และสื่อภ าษาอ ังกฤษ
การร ายงานก ารว ิจัย เป็นการน ำ�เสนอเกี่ยวก ับก ารด ำ�เนินก ารต ่าง ๆ ทีผ่ ูว้ ิจัยไดป้ ฏิบัตเิพื่อใหท้ ราบผ ล
ในป ระเด็นท ี่ก ำ�หนดไว้ในว ัตถุประสงค์ข องก ารว ิจัย จนเกิดเป็นผ ลก ารว ิจัยข ึ้น การเขียนร ายงานก ารว ิจัยเป็น
งานห นึ่งท ี่ผ ู้ว ิจัยจ ะต ้องจ ัดท ำ�ขึ้นห ลังจ ากได้ศ ึกษา เก็บร วมร วม วิเคราะห์แ ละอ ภิปรายผ ลก ารว ิจัยเสร็จส ิ้นล ง
แล้ว เพื่อเป็นการน ำ�เสนอผ ลง านท ีไ่ดจ้ ากก ารศ ึกษาค ้นคว้าว ิจัย ว่าไดข้ ้อค ้นพ บอ ะไร มขี ้อส รุปว ่าอ ย่างไรแ ละม ี
ข้อเสนอแ นะอ ะไรจ ากก ารท ำ�วิจัยค รั้งน ั้น ๆ ซึ่งอ าจเป็นการร ายงานโดยว าจาซ ึ่งได้แก่ การนำ�เสนอในท ี่ป ระชุม
สมั มนา หรอื ก ารร ายงานเปน็ ล ายล กั ษณอ์ กั ษร ทผี่ รู้ ายงานอ าจเขยี นเปน็ ร ายงานก ึง่ ว ชิ าการ หรอื ร ายงานว ชิ าการ
ขึ้นก ับจ ุดป ระสงคแ์ ละล ักษณะก ารใชง้ านท ีต่ ้องการ สำ�หรับก ารเสนอร ายงานในล ักษณะเป็นล ายล ักษณอ์ ักษร
ผู้เขียนร ายงานก ารวิจัยควรเขียนรายงานให้ถูกต ้องตามลำ�ดับของงาน เริ่มตั้งแต่ค วามสำ�คัญของป ัญหาก าร
วิจัย วัตถุประสงค์การวิจัย สมมติฐาน การทบทวนว รรณกรรม การเก็บร วมบรวมข ้อมูล การว ิเคราะห์ข้อมูล
สรุปผ ลก ารว ิจัย และข ้อเสนอแ นะ การเขียนร ายงานก ารว ิจัยอ าจเขียนได้เป็น 2 ลักษณะ คือ การเขียนร ายงาน
กึ่งวิชาการ และการเขียนรายงานเชิงวิชาการแบ่งได้เป็น 2 ประเภท คือ การเขียนบทความทางว ิชาการ และ
การเขียนรายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ ซึ่งได้กล่าวไว้แล้วในหน่วยที่ 14 ในหน่วยนี้จะกล่าวถึงเฉพาะส่วนของ
การเสนอผ ลที่ได้จ ากการว ิเคราะห์ข้อมูล และตัวอย่างเพื่อให้เกิดค วามเข้าใจที่ช ัดเจนยิ่งข ึ้น
การเสนอผลการว ิเคราะหข์ อ้ มลู
ในการเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลงานวิจัยเพื่อพัฒนาบทเรียนหรือสื่อภาษาอังกฤษ ผู้วิจัยจะ
ต้องนำ�เสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลตามลำ�ดับวัตถุประสงค์การวิจัยที่กำ�หนดไว้ ซึ่งส่วนใหญ่ประกอบด้วย
วัตถุประสงค์หลัก ๆ 2 ข้อ คือ เพื่อพัฒนาบทเรียนหรือสื่อภาษาอังกฤษ และเพื่อศึกษาผลการใช้บทเรียน
หรือสื่อที่พัฒนาขึ้น ซึ่งส่วนใหญ่นิยมที่จะศึกษาจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้โดยเปรียบเทียบกันระหว่าง
ผลสัมฤทธิ์ก่อนและห ลังก ารใช้บ ทเรียนหรือส ื่อน ั้นๆ แล้วอ าจจะมีการส อบถามความคิดเห็นที่มีต ่อบทเรียน
หรือสื่อเพื่อใช้เป็นข้อมูลประกอบการศึกษาผลการใช้บทเรียนหรือสื่อที่พัฒนาขึ้นด้วย ซึ่งจะเสนอตัวอย่าง
ตามลำ�ดับ ดังนี้
1. การนำ�เสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลเพ่ือแสดงผลการพัฒนาบทเรียนหรือส่ือ ดังที่ได้กล่าวแล้ว
ในตอนที่ 15.2 ว่าในการตรวจสอบหาประสิทธิภาพของบทเรียนหรือสื่อนิยมใช้การหาประสิทธิภาพของ
กระบวนการ (E1) และป ระสิทธิภาพข องผ ลลัพธ์ (E2) ซึ่งแ สดงผ ลก ารห าค่าป ระสิทธิภาพของบทเรียนหรือ
สื่อที่พัฒนาขึ้นได้ ดังนี้
