Page 90 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 90

11-82 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์

            ภาพท​ ีเ่​กิดจ​ ากเ​ลนสต์​ าซ​ ึ่งป​ รากฏแ​ กต่​ าเ​มื่อม​ องผ​ ่านก​ ล้องโทรทรรศนจ์​ ึงเ​ป็นภ​ าพเสมือน หัวต​ ั้ง​
เหมือนภ​ าพท​ ี่​เกิดจ​ ากเ​ลนส์​วัตถุแ​ ต่​หัวก​ ลับก​ ับ​วัตถุเ​ดิม ขนาด​ใหญ่​กว่า​ภาพท​ ี่เ​กิด​จากเ​ลนส์​วัตถุ

            กำลัง​ขยายข​ อง​กล้องโทรทรรศน์ช​ นิดห​ ักเหแ​ สงม​ ีค​ ่า​เท่ากับอ​ ัตราส่วนร​ ะหว่างค​ วาม​ยาว​โฟกัส​
จขึอง​ตง​เ้อลงน​มสีค​์​ววัตาถมุ​กย​ ับาว​คโ​วฟากมัส​ยย​าาวว​โแ​ฟลกะัส​เล​ขอนงส​เ์​ตลานต​ส้อ์​ตงาม​ ีค​(foวา/มf​ยeา)วเโ​พฟื่อก​ใัสห​ส้​กั้นล้องโทรทรรศน์​มี​กำลัง​ขยาย​สูง เลนส์​วัตถุ​

            กา​ลิ​เลโอ​เป็น​คน​แรก​ที่​ประดิษฐ์​กล้องโทรทรรศน์​ชนิด​หักเห​แสง โดย​ประดิษฐ์​ขึ้น​ใน​ช่วง​
ปี พ.ศ. 2143 สมัย​นั้น​เรียก​ว่า ท่อ​ขยาย มี​กำลัง​ขยาย​เพียง 30 เท่า กล้อง​ของ​กา​ลิ​เลโอ​ใช้​ส่อง​เห็น​หลุม​
บน​ดวง​จันทร์  ดาว​พฤหัส และ​บริวาร​อีก 4 ดวง (ไอ​โอ ยูโร​ป้า  คา​ลิ​ส​โต  แก​นิ​มีด) ได้ ซึ่ง​เป็น​ที่มา​ของ​ชื่อ
ดวงจันทร์กาลิเลียน และ​ยัง​ส่อง​เห็น​ดาว​เสาร์​และ​วงแหวน​ของ​ดาว​เสาร์​ด้วย แต่​กล้อง​ของ​กา​ลิ​เลโอ​ซึ่ง​ใช้​
เลนส์เว้า​เป็น​เลนส์​ตา​มี​ประสิทธิภาพ​ไม่​ดี​นัก ทำให้​กา​ลิ​โอ​เห็น​วงแหวน​ดาว​เสาร์​เป็น​เหมือน​ดาว​แฝด​สาม​ของ​
ดาว​เสาร์ ต่อ​มา​ในป​ ี พ.ศ. 2154 โยฮัน เคป​เลอ​ร์ ได้เ​ปลี่ยน​มาใ​ช้​เลนส์นูน​เป็นเ​ลนส์​ตา ทำให้​ภาพค​ ม​ชัด​ขึ้น
และ​พบ​ว่า​ดาว​แฝด​ของด​ าวเ​สาร์​นั้นแ​ ท้จริงค​ ือ วงแหวนข​ อง​ดาวเ​สาร์ กล้อง​ของ​เคป​เลอร​ ์จ​ ัดเ​ป็นต้นแ​ บบ​ของ​
กล้องโทรทรรศน์​ชนิด​หักเหแ​ สง​ที่ใ​ช้อ​ ยู่ใ​นป​ ัจจุบัน ซึ่ง​มี​ลักษณะ​ภายนอก​ดัง​ภาพท​ ี่ 11.78

                           ภาพท​ ี่ 11.78 กลอ้ งโทรทรรศน​์ชนดิ ​หักเห​แสง
            ข้อด​ีของ​กล้องโทรทรรศน์​ชนดิ ​หกั เหแ​ สง

                 1) 	สร้างไ​ด้​ไม่​ยาก​นัก
                 2) 	โดย​ทั่วไป​เส้น​ผ่าน​ศูนย์กลาง​ของ​กล้อง​มี​ค่า​น้อย จึง​มี​น้ำ​หนัก​เบา เคลื่อน​ย้าย​ได้​
สะดวก
                 3) 	แสงผ​ ่านเ​ลนส์ว​ ัตถุโ​ดย​ไม่มีอ​ ะไร​กีดขวาง ทำให้​รับ​แสงไ​ด้​เต็มท​ ี่
   85   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95