Page 12 - หลักการและแนวคิดทางการปฐมวัยศึกษาและโทรคมนาคมเพื่อการศึกษา

9-2

แผนผงั แ​ นวคดิ ห​ น่วย​ท่ี 9

9.1 แนวคิด​เกี่ยวก​ ับ​ 9.1.1 ความ​หมาย​และจ​ ุด​มุ่ง​หมาย​ของก​ ารว​ ัด​ประเมิน
การ​วัดป​ ระเมิน ​เด็กป​ ฐมวัย
​เด็ก​ปฐมวัย
9.1.2 หลัก​การ​และล​ ักษณะ​การว​ ัดป​ ระเมินเ​ด็ก​ปฐมวัย

9.1.3 ประเภทข​ องก​ าร​วัด​ประเมินเ​ด็ก​ปฐมวัย

9.2 การว​ ัด​ประเมิน 9.2.1 ขอบข่าย​การ​วัดป​ ระเมิน​พัฒนาการ​ด้าน​ร่างกาย
​พัฒนาการ​ด้าน​ร่างกาย ​ของ​เด็ก​ปฐมวัย
​ของเ​ด็ก​ปฐมวัย
9.2.2 วิธี​การว​ ัด​ประเมินพ​ ัฒนาการ​ด้านร​ ่างกายข​ อง​
เด็ก​ปฐมวัย

9.2.3 ข้อคิดก​ ารว​ ัดป​ ระเมิน​พัฒนาการ​ด้าน​ร่างกายข​ อง
​เด็กป​ ฐมวัย

การว​ ัด​ประเมิน 9.3.1 ขอบข่าย​การ​วัดป​ ระเมิน​พัฒนาการ​ด้านอ​ ารมณ์
​พัฒนาการ​ จิตใจ และ​สังคมข​ องเ​ด็ก​ปฐมวัย
เด็ก​ปฐมวัย
9.3.2 วิธีก​ าร​วัดป​ ระเมินพ​ ัฒนาการ​ด้าน​อารมณ์ จิตใจ
9.3 การว​ ัดป​ ระเมินพัฒนาการ และส​ ังคมข​ องเ​ด็ก​ปฐมวัย
​ด้านอ​ ารมณ์ จิตใจ และ
ส​ ังคม​ของเ​ด็ก​ปฐมวัย 9.3.3 ข้อคิด​การ​วัดป​ ระเมิน​พัฒนาการ​ด้าน​อารมณ์
จิตใจ และ​สังคมข​ อง​เด็ก​ปฐมวัย

9.4 การว​ ัดป​ ระเมินพัฒนาการ 9.4.1 ขอบข่าย​การ​วัดป​ ระเมิน​พัฒนาการ​ด้านส​ ติป​ ัญญา
​ด้าน​สติป​ ัญญา​ของ ข​ อง​เด็กป​ ฐมวัย
​เด็ก​ปฐมวัย
9.4.2 วิธีก​ ารว​ ัด​ประเมินพ​ ัฒนาการ​ด้าน​สติป​ ัญญา​ของ
เ​ด็ก​ปฐมวัย

9.4.3 ข้อคิด​การ​วัด​ประเมินพ​ ัฒนาการ​ด้านส​ ติป​ ัญญา​
ของ​เด็ก​ปฐมวัย