Page 12 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ
P. 12

1-2 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ

หนว่ ยที่ 1

แนวคดิ เกยี่ วกับการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้
วชิ าอาชพี

เคา้ โครงเน้อื หา

            ตอนท่ี 1.1	 แนวคิดเก่ียวกับวิชาอาชีพ
            	 1.1.1 	ความหมาย ลักษณะ และขอบข่ายของวิชาอาชีพ
            	 1.1.2 	สาระการด�ำรงชีวิตและครอบครัว และสาระการออกแบบและเทคโนโลยี
            	 1.1.3 	สาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร และสาระการอาชีพ
            ตอนที่ 1.2	 แนวคิดท่ีเกี่ยวข้องกับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ
            	 1.2.1	 ความหมาย ความส�ำคัญ และกระบวนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ
            	 1.2.2	 แนวคดิ เกยี่ วกบั การจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรวู้ ชิ าอาชพี จากทฤษฎที างจติ วทิ ยา
            	 1.2.3	 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพจากนวัตกรรมทาง

                      การศึกษา

แนวคดิ  1.	 วิชาอาชีพเป็นวิชาหนึ่งในหลักสูตรการจัดการศึกษาในหลาย ๆ ระดับ ที่ใช้ค�ำแตกต่างกัน
           ไปในแต่ละยุคสมัย เป็นวิชาท่ีมีสาระส�ำคัญที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความเข้าใจ
           มีทักษะการปฏิบัติพ้ืนฐาน และเจตคติท่ีดีต่อการประกอบอาชีพ รวมท้ังสามารถด�ำรงชีวิต
           อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ขอบข่ายของวิชาอาชีพ ประกอบไปด้วยสาระการด�ำรงชีวิต
           และครอบครัว สาระการออกแบบและเทคโนโลยี สาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
           ส่ือสาร และสาระการอาชีพ

        2.	 ก ารจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ หมายถึง การจัดการเรียนการสอนวิชาอาชีพที่
           เป็นการจัดประสบการณ์ด้านความรู้ ทักษะปฏิบัติ และเจตคติท่ีดีต่อวิชาอาชีพ มีความ
           ส�ำคัญต่อทั้งผู้เรียน ต่อชุมชนและสังคม มีกระบวนการประกอบด้วยการจัดท�ำหลักสูตร
           การน�ำหลักสูตรสู่การปฏิบัติและการวัด และการประเมินผล แนวคิดในการจัด
           ประสบการณ์เรียนรู้วิชาอาชีพ เป็นแนวคิดที่ได้จากทฤษฎีทางจิตวิทยา และแนวคิดจาก
           นวัตกรรมทางการศึกษา
   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17