Page 14 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 14
12-4 หลักการและทฤษฎีการศึกษาเก่ียวกับวิชาชีพครู
บทนำ�
วชิ าชพี ครจู ดั วา่ เปน็ วชิ าชพี ชนั้ สงู วชิ าชพี หนง่ึ ซง่ึ จะตอ้ งมสี ภาวชิ าชพี กำ� กบั ดแู ล ผปู้ ฏบิ ตั งิ านในวชิ าชพี
ต้องมีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ มีการควบคุมคุณภาพมาตรฐานวิชาชีพ มีจรรยาบรรณวิชาชีพที่ก�ำหนดขึ้น
ให้ผู้ประกอบวิชาชีพปฏิบัติพฤติกรรมที่พึงประสงค์ ละเว้นพฤติกรรมท่ีไม่พึงประสงค์ นอกจากนี้ วิชาชีพครู
เป็นวิชาท่ีต้องอาศัยผู้ท่ีมีคุณธรรมจริยธรรม มีจิตใจดี เพ่ือเป็นแบบอย่างให้แก่เยาวชน และสามารถพัฒนา
เยาวชนให้เป็นคนดีมีคุณธรรม ครูจึงต้องมีจิตวิญญาณความเป็นครู ที่กล่าวมานี้เป็นส่ิงท่ีต้องพัฒนาผู้ท่ีจะ
เป็นครูให้ได้ครูท่ีมีคุณภาพ เนื่องจากครูเป็นผู้มีบทบาทส�ำคัญต่อคุณภาพการศึกษาเพ่ือเป็นหลักประกันว่า
วิชาชีพครูได้ให้บริการจัดการศึกษาท่ีมีคุณภาพแก่สมาชิกของสังคม ผู้ที่จะเข้าสู่วิชาชีพครูจึงต้องมีความรู้
ความเข้าใจในกฎหมายท่ีเก่ียวข้องกับการศึกษา หลักธรรมาภิบาล คุณธรรมจริยธรรม และจรรยาบรรณ
วิชาชีพ
กฎหมายท่ีเก่ียวข้องกับการศึกษาจะกล่าวถึงความหมายและประเภทของกฎหมาย เพ่ือให้เข้าใจ
บทบาทของกฎหมายที่มีต่อสมาชิกในสังคม กฎหมายเป็นเคร่ืองมือที่รัฐก�ำหนดขึ้นเพื่อใช้ควบคุมพฤติกรรม
ของประชาชนใหอ้ ยใู่ นกรอบทเี่ หมาะสม กฎหมายการศกึ ษาเปน็ กฎหมายทหี่ นว่ ยงานทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั การจดั การ
ศึกษาได้ตราข้ึนเพื่อใช้ในการจัดการศึกษา ซ่ึงพบว่ามีการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงเป็นระยะเพ่ือให้สอดคล้อง
กับบริบทท่ีเปลี่ยนไป ในท่ีน้ีจะได้กล่าวถึงกฎหมายที่เก่ียวกับการประกอบวิชาชีพและการบริหารบุคคล
เป็นหลัก เพ่ือให้ผู้ท่ีจะเข้าสู่วิชาชีพครูได้เห็นภาพของวิชาชีพควบคุมและภาพของครูในระบบการศึกษา
ของรัฐ และคุ้นเคยกับการพิจารณากฎหมายเพ่ือน�ำไปสู่การปฏิบัติ ส�ำหรับกฎหมายที่เก่ียวข้องกับการจัดการ
เรียนรู้และการด�ำเนินงานในสถานศึกษา นักศึกษาควรสืบค้นและศึกษาเพ่ิมเติมจากแหล่งการเรียนรู้
ในบรรณานุกรมท้ายหน่วยน้ีและแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ เพื่อน�ำไปใช้ประโยชน์ในการปฏิบัติงานต่อไป
หลักธรรมาภิบาลเป็นหลักการเกี่ยวกับการบริหารจัดการที่ดีท่ีสามารถประยุกต์ใช้ได้กับองค์กร
ภาครัฐและเอกชน ผู้ประกอบวิชาชีพครูควรมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการนี้และน�ำไปใช้ปฏิบัติตน
ในฐานะสมาชิกของหน่วยงานหรือองค์กรเพ่ือให้องค์กรด�ำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล
มีความโปร่งใสเป็นที่ยอมรับในสังคม และสามารถน�ำแนวคิดหลักการธรรมาภิบาลไปประยุกต์ใช้กับการ
บริหารจัดการช้ันเรียน
คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพครู เป็นประเด็นท่ีจะกล่าวถึงในหน่วยนี้ด้วยเหตุผล
ดังกล่าวข้างต้น เมื่อกล่าวถึงค�ำว่า คุณธรรม ค�ำที่มีความเกี่ยวข้องอย่างส�ำคัญกับคุณธรรม คือ ค�ำว่า
จริยธรรม ซึ่งเป็นค�ำท่ีมีความหมายใกล้เคียงกันและสัมพันธ์กัน คนในสังคมจึงอาจเรียกว่า คุณธรรม
จริยธรรม เพื่อให้ครอบคลุมความหมายของท้ังสองค�ำ หรืออาจเรียกว่า คุณธรรม เพียงค�ำเดียวโดยมักรวม
ความหมายของจริยธรรมไว้ด้วย นอกจากน้ัน ยังมีค�ำทางการประกอบอาชีพท่ีเก่ียวข้องกับค�ำว่า คุณธรรม
จรยิ ธรรม อกี สองค�ำ คือ คำ� วา่ จรรยาบรรณและวินัย โดยคุณธรรมจริยธรรมจะเปน็ หลกั การสำ� หรับคนทว่ั ไป
