Page 35 - การจัดและการผลิตรายการวิทยุกระจายเสียงเบื้องต้น
P. 35

บุคลากรในงานจัดและผลิตรายการวิทยุกระจายเสียง 12-25

2.1.1 	 ก�ำ หนดโ​ครงสรา้ งร​ ายการ กอ่ นท​ จี​่ ะล​ งมอื เ​ขยี นบ​ ทผ​ เู​้ ขยี นบ​ ทต​ อ้ งว​ างโ​ครงสรา้ งข​ องร​ ายการ
เพื่อใ​ห้เ​ห็นภ​ าพร​ วมข​ องร​ ายการท​ ี่ห​ มด เช่น รายการส​ ารคดเี​ฉลิมพระเกียรตใิ​นว​ โรกาสท​ ี่พ​ ระบาทส​ มเด็จพ​ ระเจ้าอยู่หัว​
ทรงค​ รอง​ราชย์​ครบ 60 ปี ความยาว 30 นาที ผู้​เขียน​บทต​ ้อง​วาง​โครงร​ ่าง ดัง​ตัวอย่าง
เปิด​รายการ/สดุดีพ​ ระ​เกียรติ 	 2	 นาที	
พระร​ าช​ประวัติ	               10	 นาที		
บทเพลงพ​ ระ​ราชน​ ิพนธ์	 3	 นาที
พระ​ราช​กรณียกิจ	               10	 นาที
พระร​ าชด​ ำ�รัส​ที่ส​ ำ�คัญ 	  2	 นาที
ปิด​รายการ 	                    2 	นาที
2.1.2 	 ก�ำ หนดว​ ธิ ก​ี ารน�ำ ​เสนอร​ ายการ เมื่อว​ างโ​ครงสร้างข​ องร​ ายการแ​ ล้วจ​ ะเ​ห็นอ​ งคป์​ ระกอบข​ อง​
รายการว​ ่าป​ ระกอบ​ด้วย​เนื้อหาอ​ ะไรบ​ ้าง ครอบคลุม​แนวคิดแ​ ละ​วัตถุประสงค์​ของร​ ายการ​หรือไ​ม่ เนื้อหาใ​น​แต่ละช​ ่วง​

ควร​เสนอ​ด้วย​รูป​แบบอ​ ะไร ผู้​เขียนบ​ ท​ต้อง​กำ�หนดไ​ว้​ล่วง​หน้าก​ ่อนท​ ี่​ลงมือเ​ขียนบ​ ท ตัวอย่างเ​ช่น

         เนอ้ื หา                    เทคนคิ การน�ำ เสนอ                                     ความยาว
เปิดรายการ สดุดีพระเกียรติ      อ่านบทกลอน                                                 2 นาที
พระราชประวัติ                   บรรยาย สลับเพลงบรรเลง                                      10 นาที
บทเพลงพระราชนิพนธ์              เปิดเพลง                                                   3 นาที
พระราชกรณียกิจ	                 บรรยาย/สัมภาษณ์	                                           10 นาที
พระราชดำ�รัส	                   อ่าน                                                       2 นาที
ปิดรายการ ถวายพระพร             อ่าน                                                       2 นาที

                2.1.3 	 หา​ข้อมูล​และ​สารสนเทศ หลัง​จาก​กำ�หนด​โครงสร้าง​และ​วิธี​การนำ�​เสนอ​แล้ว ผู้​เขียน​บท​
ต้องหา​ข้อมูล​มา​ใช้​ใน​การ​เขียน​บท ซึ่ง​อาจ​ได้​มา​จาก​หลาย​แหล่ง เช่น จาก​เอกสาร การ​สัมภาษณ์​บุคคล เป็นต้น ถ้า​
หากเ​ป็นร​ ายการท​ ี่ต​ ้องใ​ช้ข​ ้อมูลจ​ ากห​ ลายแ​ หล่ง ผูเ้​ขียนบ​ ทต​ ้องม​ ีผ​ ูช้​ ่วยใ​นก​ ารห​ าข​ ้อมูล และส​ ัมภาษณแ์​ หล่งข​ ้อมูล เพื่อ​
บันทึก​เป็น​เทปแ​ ทรก

                2.1.4 	 เขยี น​หรอื ถ​ า่ ยทอด​เนอ้ื หา​ออกม​ าเ​ปน็ ภ​ าษา​วทิ ยุ เมื่อ​ได้ข​ ้อมูล​มาแ​ ล้ว ผู้​เขียน​บท​ต้องน​ ำ�​มา​
เรียบ​เรียง เขียน​เป็น​บท โดย​ใช้​ภาษา​วิทยุ คือ ​ภาษาท​ ี่​ใช้​ประโยค​ง่ายๆ สั้น กะทัดรัด สามารถส​ ื่อ​ความห​ มายไ​ด้​ตรง
ผู้ฟ​ ัง​ฟัง​แล้ว​เข้าใจ​ได้​ทันที มี​การ​เรียง​ร้อย​ประเด็น​ต่างๆ ให้​เชื่อม​โยง​เป็น​อัน​หนึ่ง​อัน​เดียวกัน ตั้งแต่​ต้น​จน​จบ​รายการ
บทบาทท​ ี่ส​ ำ�คัญท​ ี่สุดข​ องผ​ ู้เ​ขียนบ​ ทก​ ็ค​ ือ “การ​เขียนใ​ห้เ​ป็นภ​ าษา​ที่ใ​ช้ส​ ำ�หรับพ​ ูดห​ รือแ​ สดง​ทางว​ ิทยุก​ ระจาย​เสียง ไม่ใช่​
การ​เขียนเ​ป็นภ​ าษาห​ นังสือห​ รือ​ภาษาท​ างการ ซึ่งใ​ช้​สำ�หรับ​อ่าน”

                2.1.5 	 จัด​พิมพ์​บท บท​วิทยุ​กระจาย​เสียง​มี​หลาย​ประเภท ทั้ง​บท​สมบูรณ์ กึ่ง​สมบูรณ์ หรือ​บท​
แบบ​เรียง​ลำ�ดับ ต้อง​มี​การ​พิมพ์​ต้นฉบับ​ให้​เรียบร้อย ถูก​ต้อง​ตาม​แบบ​ฟอร์ม​การ​เขียน​บท​วิทยุ ซึ่ง​ต้อง​มี​ส่วน​ที่​เป็น​
คำ�พูด ดนตรี เสียงป​ ระกอบ (ถ้าม​ ี) และค​ ำ�​สั่งส​ ำ�หรับผ​ ูค้​ วบคุมเ​สียง และก​ ารอ​ อกเ​สียงส​ ำ�หรับผ​ ูแ้​ สดงล​ ะคร สิ่งท​ ีส่​ ำ�คัญ
ก​ ็​คือ ต้องพ​ ิมพ์ถ​ ูกต​ ้องท​ ั้งเ​นื้อหา ตัวส​ ะกด การันต์ วรรคต​ อน ถ้าห​ ากม​ ีก​ ารพ​ ิมพ์ผ​ ิดจ​ ะท​ ำ�ให้ส​ ื่อค​ วามห​ มายผ​ ิด ดังน​ ั้น
ก่อนท​ ี่​จะส​ ่ง​บท​ให้​ผู้​เกี่ยวข้อง ผู้เ​ขียน​บทต​ ้องต​ รวจค​ วามถ​ ูกต​ ้องเ​สีย​ก่อน ซึ่ง​ส่วนใ​หญ่​ผู้เ​ขียนบ​ ท​มัก​จะ​เป็นผ​ ู้​พิมพ์​เอง
เพื่อจ​ ะไ​ด้​ตรวจ​สอบค​ วามถ​ ูกต​ ้อง​ไป​ด้วย​ในข​ ณะ​พิมพ์
   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40