Page 25 - ครอบครัวศึกษากับการพัฒนาเด็กปฐมวัย
P. 25

25

แบบประเมนิ ผลตนเองหลังเรยี นหน่วยท่ี 5

วัตถุประสงค์ 	 เพื่อประเมินความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของนักศึกษาเกี่ยวกับเรื่อง “การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย”
คำ�แนะนำ� 	 ขอให้นักศึกษาอ่านคำ�ถามแล้วเขียนวงกลมล้อมรอบข้อคำ�ตอบที่ถูกต้องที่สุด

1. 	 ข้อใดคือความหมายการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย                       5. 	 ข้อใดเป็นรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยในวิถี
   ก. 	 การให้เด็กอายุ 1 ปี ดูทีวีมากกว่า 2 ชั่วโมง                     ชีวิตไทย
   ข.	 การให้พี่อายุ 3 ขวบดูแลน้องอายุ 1 ขวบ เวลาแม่                    ก. 	 การเลี้ยงดูแบบอิสระ
       ท�ำงานนอกบ้าน                                                    ข. 	 การเลี้ยงดูแบบประชาธิปไตย
   ค. 	 การอบรมเดก็ ใหม้ มี านะเพมิ่ ขน้ึ ดว้ ยการพดู เปรยี บ-          ค. 	 การยอมรับแบบไม่แสดงออก
       เทียบเด็กกับเด็กอื่น ๆ                                           ง. 	 การเล้ียงดูแบบให้ช่วยเหลือตนเอง
   ง. 	 การให้เด็กเรียนพิเศษเตรียมความพร้อมเด็กสอบ                      จ. 	 การเล้ียงดูแบบปล่อยปละละเลยไม่สนใจ
       เข้าโรงเรียนอนุบาลจังหวัด
   จ. 	 การถ่ายทอดความรู้ ค่านิยม วัฒนธรรม และส่ง                    6. 	 ข้อใดเป็นแนวทางการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยตามวิถี
       เสริมพัฒนาการให้เด็กต้ังแต่แรกเกิด                               ชีวิตไทย เพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม
                                                                        ก. 	 ฝึกเด็กช่วยเหลือตนเอง เช่น อาบนํ้า แต่งตัว
2.	 ขอ้ ใดไมใ่ ชค่ วามส�ำ คญั ของการอบรมเลย้ี งดเู ดก็ ปฐมวยั           ข. 	 ฝึกเด็กให้เข้าแถว เพื่อการอดทน รอคอย
   ก. 	 เด็กเชื่อฟังค�ำส่ังของผู้ใหญ่                                   ค.	 สอนเด็กให้กล้าพูด กล้าแสดงออก
   ข.	 เด็กอายุ 1 ปี เปิดทีวีได้เอง                                     ง. 	 เล่านิทาน อ่านหนังสือให้เด็กฟังต้ังแต่แรกเกิด
   ค. 	 เด็กได้ฉีดวัคซีนป้องกันโรคที่ป้องกันได้                         จ. 	 สอนเด็กไม่พูดโกหก มีมารยาทสุภาพเรียบร้อย
   ง. 	 เด็กแรกเกิดได้กินนมแม่ และได้กินอาหารตามวัย                         อ่อนน้อมต่อผู้ใหญ่
       เม่ืออายุ 6 เดือน
   จ. 	 เด็กได้รับการส่งเสริมพัฒนาการท้ังด้านร่างกาย                 7. 	 ข้อใดเป็นรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยในยุค
       อารมณ์จิตใจ สังคม สติปัญญา                                       ปัจจุบัน
                                                                        ก. 	 พ่อแม่เล้ียงดูลูกใกล้ชิดร่วมกับญาติผู้ใหญ่
3. 	 ข้อใดเป็นรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยแบบ                        ข. 	 พ่อแม่ท�ำกิจกรรมร่วมกับลูกน้อยลง
   ประชาธิปไตย                                                          ค. 	 พ่อเล้ียงดูลูกช่วงเด็กปฐมวัยใกล้ชิด
   ก. 	 แม่ให้ลูกซ้ืออาหารเช้ากินเองท่ีโรงเรียน                         ง. 	 พ่อแม่พาเด็กปฏิบัติศาสนกิจอย่างสมํ่าเสมอ
   ข. 	 พ่อชมลูก เม่ือลูกสู้เพื่อนท่ีชอบแกล้ง                           จ. 	 พอ่ แมป่ ระพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ี ใหล้ กู ท�ำตาม
   ค. 	 แม่ให้ลูกเลือกซ้ือหนังสือนิทานที่ชอบ
   ง. 	 แมใ่ หล้ กู เลอื กดทู วี ตี ามล�ำพงั ขณะทแี่ มท่ �ำงานบา้ น  8. 	 ข้อใดเป็นแนวทางการอบรมเลี้ยงดู เพื่อสร้างเสริม
   จ. 	 พ่อแม่กอดเด็กเพ่ือแสดงความรักกับเด็ก                            ความสุขให้แก่เด็กปฐมวัยยุคปัจจุบัน
                                                                        ก. 	 ให้เด็กกินอ่ิม นอนหลับ
4. 	 ข้อใดไม่ใช่สภาพการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยของ                        ข. 	 สอนเด็กให้ระวังคนแปลกหน้า
   ครอบครัวในสังคมไทย                                                   ค. 	 สอนเด็กหัดสังเกตสิ่งต่าง ๆ รอบตัว
   ก. 	 พ่อแม่สอนเด็กเช่ือฟังผู้ใหญ่                                    ง. 	 ฝึกเด็กให้รู้จักหน้าท่ีของตนเอง ช่วยเหลืองานใน
   ข.	 แม่ท�ำหน้าที่เล้ียงดูลูกปฐมวัยมากกว่าพ่อ                             บ้านตามก�ำลัง
   ค. 	 แม่เล้ียงลูกด้วยนมแม่มากกว่านมวัว                               จ. 	 พูดคุยกับเด็กอย่างมีเหตุผล ไม่ใช้อารมณ์ ให้
   ง. 	 แมส่ อนลกู ใหร้ จู้ กั ไหวผ้ ใู้ หญเ่ พอ่ื แสดงความเคารพ            โอกาสเด็กแสดงความคิดเห็น
   จ. 	 พอ่ แม่ส่งเสรมิ พฒั นาการการชว่ ยเหลือตนเองของ
       เด็กปฐมวัยมากกว่าส่งเสริมพัฒนาการด้าน
       สติปัญญา
   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30