Page 80 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 80
6-70 สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ขั้นด�ำเนินกิจกรรม
1. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม ๆ ละ 5 คน
2. แต่ละกลุ่มรับอุปกรณ์ และเอกสาร ซ่ึงประกอบด้วย
2.1 เอกสารหมายเลข 1 (เนื้อหา)
2.2 เอกสารหมายเลข 2 (แบบฝึกปฏิบัติตอนท่ี 1 และตอนที่ 2)
3. ครูให้ความรู้แก่นักเรียน พร้อมทั้งให้นักเรียนศึกษาในเอกสารหมายเลข 1 ไป พร้อม ๆ กัน
4. ครูสาธิตการใช้กล้องจุลทรรศน์ การใช้แว่นขยาย การใช้กล้องโทรทรรศน์อย่างง่าย
5. นักเรียนแต่ละกลุ่มฝึกทักษะการใช้กล้องจุลทรรศน์ แว่นขยาย และกล้องโทรทรรศน์อย่างง่าย จาก
อุปกรณ์ที่ครูเตรียมให้ โดยมีครูคอยแนะน�ำการใช้อย่างใกล้ชิด
6. นักเรียนเก็บอุปกรณ์เข้าท่ีเดิม
7. นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาเอกสารหมายเลข 2 ซึ่งเป็นแบบฝึกปฏิบัติการทดลอง นักเรียนลงมือปฏิบัติ
กิจกรรมตามเอกสาร โดยมีครูและผู้ช่วยเป็นผู้สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนแต่ละคนในกลุ่ม
ข้ันสรุป
1. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายผลแต่ละกิจกรรม
2. นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสียท่ีอาจเกิดข้ึน เมื่อนักเรียนใช้อุปกรณ์อย่าง
ถูกต้องและไม่ถูกต้อง
3. นักเรียนท�ำแบบทดสอบในเอกสารหมายเลข 3 ทั้ง 2 ตอน
การประเมินผล
1. พิจารณาผลคะแนนจากแบบสังเกตพฤติกรรม และแบบทดสอบในเอกสารหมายเลข 2
2. พิจารณาผลคะแนนจากแบบสังเกตพฤติกรรม และแบบทดสอบในเอกสารหมายเลข 3
อุปกรณ์ที่ใช้ในชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์ ชุดที่ 5 มีดังน้ี
1. กล้องจุลทรรศน์
2. แว่นขยาย
3. กล้องโทรทรรศน์อย่างง่าย
4. สไลด์ถาวร
5. สไลด์ตัวอักษร
6. ใบพืช
7. รากพืช
