Page 71 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 71
สถิติพรรณนา 9-61
จากตารางที่ 9.10 พบว่าความคิดเห็นของนักศึกษาต่อการเข้าค่ายภาษาอังกฤษมีค่ามัธยฐานมาก
ที่สุดคือ มีแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษ และมีเวลาทำ�แบบฝึกหัดเพียงพอ ส่วนที่อยู่ระดับมากคือ มี
ประโยชน์ต่อการเรียนชุดวิชาอื่น มีปัญหาในการอ่านและการเขียน แต่ก็เห็นว่ามีประโยชน์ต่อการฝึกงาน
ส่วนในระดับปานกลางคือ ชอบวิชาภาษาอังกฤษ มีปัญหาในการออกเสียง มีความอดทนในการฝึกใช้
ภาษาอังกฤษ และระดับน้อยคือ ชอบกิจกรรมระหว่างเรียน และมีเวลาเรียนจากบทเรียน e-learning ทั้งนี้
ส่วนเบี่ยงเบนควอไทล์ใม่เกินเกณฑ์คือไม่เกิน 1.50
สำ�หรับข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์ แบบเดลฟาย (Delphi) แบบ EDFR (Ethnographic Delphi
Future Research) คือ มีการสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ ผู้ทรงคุณวุฒิในประเด็นที่มีการคาดการณ์ในอนาคต
ประเด็นที่ไม่ชัดเจน คลุมเครือ หรือประเด็นที่ต้องการ การชี้แนะโดยให้ผู้เชี่ยวชาญตอบอย่างอิสระ แสดง
ความคิดเห็นได้อย่างเต็มที่ ปราศจากการโต้แย้งหรือชี้นำ� หรือเกิดความเกรงใจหากเป็นการประชุมร่วมกัน
หลังจากการสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิครบถ้วนแล้ว ผู้วิจัยจะสรุปผลจากการสัมภาษณ์โดยการวิเคราะห์เนื้อหา
แลว้ จดั ท�ำ เปน็ แบบประเมนิ หรอื เปน็ แบบสอบถามสง่ กลบั ใหผ้ ูเ้ ชีย่ วชาญพจิ ารณายนื ยนั ค�ำ ตอบวา่ เหน็ ดว้ ยกบั
ข้อสรุปหรือไม่อีกครั้ง ถือว่าเป็นรอบที่ 2 จากนั้นผู้วิจัยจะประมวลผลข้อมูลโดยหาค่ามัธยฐานแสดงความ
คิดเห็นดังตัวอย่างที่ 9.16
ตัวอย่างที่ 9.16 ค่ามัธยฐานและส่วนเบี่ยงเบนควอไทล์สำ�หรับแบบสอบถามรอบที่ 3 ของการเก็บ
ข้อมูลแบบเดลฟายที่แสดงความสอดคล้องของความคิดเห็นในแต่ละข้อจากคำ�ถามรอบที่ 2 ของผู้เชี่ยวชาญ
โดยระบุค่ามัธยฐาน ส่วนเบี่ยงเบนควอไทล์ เพื่อให้ผู้เชี่ยวชาญยืนยัน หรือปรับเปลี่ยนคำ�ตอบจากเดิมได้
โดยมีการให้สัญลักษณ์ดังนี้
หมายถึง ช่วงของส่วนเบี่ยงเบนควอไทล์
* หมายถึง ค่ามัธยฐานของคำ�ตอบของผู้เชี่ยวชาญ
0 หมายถึง ตำ�แหน่งคำ�ตอบเดิมของผู้เชี่ยวชาญในการตอบรอบที่ 2
ข้อท่ี ภาวะผนู้ ำ�การเปล่ยี นแปลง มากท่ี มาก ปาน น้อย น้อย
สดุ กลาง ท่ีสุด
การกระตุ้นการใช้ปัญญา *
1. ผูบ้ รหิ ารสง่ เสรมิ ใหค้ รคู ิดหาทางแกไ้ ขปัญหาการเรยี น 0
การสอนด้วยวิธีใหม่ ๆ
2. ผู้บริหารสามารถตรวจสอบข้อสงสัยเกี่ยวกับปัญหา 0*
ที่สำ�คัญอย่างเหมาะสม
