Page 14 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 14
12-4
3. ก ารวเิ คราะหเ์ สน้ ทาง คอื วธิ กี ารทางสถติ ทิ ใ่ี ชศ้ กึ ษาอทิ ธพิ ลของตวั แปรเหตทุ มี่ ตี อ่ ตวั แปรผล
ท้ังอิทธิพลทางตรง และอิทธิพลทางอ้อม เป็นรูปแบบความสัมพันธ์แบบสาเหตุ ท่ีผู้วิจัย
ได้ศึกษาจากแนวคิด ทฤษฎีหรืองานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ผลการวิเคราะห์จะอธิบาย
ความสัมพันธ์ของตัวแปรเหตุที่มีต่อตัวแปรผลทั้งในด้านขนาดและทิศทาง
4. ก ารวเิ คราะหข์ อ้ มลู เชงิ คณุ ภาพ เปน็ การนำ� ขอ้ มลู เชงิ คณุ ภาพทเี่ กบ็ รวบรวมไดม้ าจดั กระทำ�
เพ่อื จำ� แนกลักษณะของข้อมลู แล้วสร้างบทสรุปเป็นขอ้ คน้ พบในการวจิ ัย การใชโ้ ปรแกรม
คอมพิวเตอร์ในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพเป็นเคร่ืองมือให้สามารถวิเคราะห์ข้อมูล
เชงิ คุณภาพได้สะดวก และเขา้ ถงึ ขอ้ มูลไดอ้ ย่างล่มุ ลึกมากย่ิงข้นึ โดยมกี ระบวนการสำ� คญั
ประกอบด้วย การน�ำเข้าแฟ้มข้อมูล การสรุปข้อมูลจากรหัสค�ำส�ำคัญ และการน�ำเสนอ
ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
วัตถปุ ระสงค์
เม่ือศึกษาหน่วยที่ 12 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. สรุปสาระส�ำคัญการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยโปรแกรมสถิติขั้นสูง
2. อธิบายข้ันตอนและผลการวิเคราะห์องค์ประกอบด้วยโปรแกรมสถิติข้ันสูง
3. อธิบายข้ันตอนและผลการวิเคราะห์เส้นทางด้วยโปรแกรมสถิติข้ันสูง
4. อธิบายหลักการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยโปรแกรมร่วมสมัยได้
กจิ กรรม 1. กิจกรรมการเรียน
1) ศึกษาแผนผังแนวคิดหน่วยที่ 12
2) อ่านแนวการศึกษาประจ�ำหน่วยที่ 12
3) ท�ำแบบประเมินผลตนเองก่อนเรียนหน่วยที่ 12
4) ศึกษาเน้ือหาสาระ
5) ปฏิบัติกิจกรรมในแต่ละเรื่อง
6) ตรวจสอบกิจกรรมจากแนวตอบ
7) ท�ำแบบประเมินผลตนเองหลังเรียนหน่วยท่ี 12
2. งานที่ก�ำหนดให้ท�ำ
โปรดอ่านรายละเอียดในแผนกิจกรรมการศึกษา
