Page 14 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 14
5-4
3. การวดั ดา้ นการคดิ แบง่ เปน็ 2 แนวทาง คอื แนวทางของนกั วดั ผลกลมุ่ จติ มติ ิ และแนวทาง
ของการวัดจากการปฏิบัติจริง ซ่ึงทั้งสองแนวทางมีข้ันตอนในการสร้างและการตรวจสอบ
คุณภาพแบบวัดที่แตกต่างกัน
4. การวัดทักษะในศตวรรษท่ี 21 ด้านพุทธิพิสัย เป็นการวัดที่เน้นทั้งความรู้ในเนื้อหาวิชา
ที่เรียนและความรู้ที่สามารถน�ำไปใช้ในชีวิตประจ�ำวันที่จะท�ำให้ผู้เรียนประสบความส�ำเร็จ
ในการท�ำงานและการด�ำรงชีวิตในศตวรรษท่ี 21 ได้ โดยใช้เคร่ืองมือท่ีหลากหลาย ทั้งที่
เปน็ แบบทดสอบ แบบสมั ภาษณ์ แบบสงั เกต การรายงานตนเอง และแบบประเมินผลงาน
วัตถุประสงค์
เมื่อศึกษาหน่วยท่ี 5 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. อธิบายแนวคิดเกี่ยวกับการวัดด้านพุทธิพิสัยได้
2. ระบุขั้นตอนการสร้างแบบทดสอบและแบบทดสอบวินิจฉัยได้
3. วิเคราะห์คุณภาพแบบทดสอบและแบบทดสอบวินิจฉัยได้
4. ระบุขั้นตอนการสร้างแบบวัดความสามารถในการคิดได้
5. วิเคราะห์คุณภาพแบบวัดความสามารถในการคิดได้
6. อธิบายการวัดทักษะในศตวรรษที่ 21 ด้านพุทธิพิสัยได้
กจิ กรรม 1. กิจกรรมการเรียน
1) ศึกษาแผนผังแนวคิดหน่วยที่ 5
2) อ่านแนวการศึกษาประจ�ำหน่วยท่ี 5
3) ท�ำแบบประเมินผลตนเองก่อนเรียนหน่วยที่ 5
4) ศึกษาเนื้อหาสาระ
5) ปฏิบัติกิจกรรมในแต่ละเรื่อง
6) ตรวจสอบกิจกรรมจากแนวตอบ
7) ท�ำแบบประเมินผลตนเองหลังเรียนหน่วยที่ 5
2. งานท่ีก�ำหนดให้ท�ำ
โปรดอ่านรายละเอียดในแผนกิจกรรมการศึกษา
