Page 19 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 19
5-9
ตอนท่ี 5.1
แนวคดิ เกยี่ วกบั การวดั ดา้ นพทุ ธพิ ิสยั
โปรดอ่านแผนการสอนประจำ�ตอนที่ 5.1 แล้วจึงศึกษาสาระสังเขป พร้อมปฏิบัติกิจกรรมในแต่ละเรื่อง
หัวเร่ือง
เร่ืองที่ 5.1.1 ความหมายและพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย
เร่ืองท่ี 5.1.2 ประเภทของเครื่องมือวัดด้านพุทธิพิสัย
เร่ืองที่ 5.1.3 หลักการสร้างเครื่องมือวัดด้านพุทธิพิสัย
แนวคิด
1. การวัดด้านพุทธิพิสัย เป็นการวัดคุณลักษณะด้านสติปัญญาที่บ่งบอกความสามารถทาง
สมองหรือทางความคิดของผู้เรียนในเนื้อหาสาระต่าง ๆ ตามที่หลักสูตรก�ำหนด โดย
พฤติกรรมด้านพุทธิพิสัยสามารถจ�ำแนกออกเป็น 6 ระดับ ได้แก่ ความรู้-ความจ�ำ ความ
เข้าใจ การน�ำไปใช้ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ และการประเมินค่า
2. ประเภทของเครื่องมือวัดด้านพุทธิพิสัย มีเกณฑ์ที่ใช้ในการจ�ำแนกประเภท ดังนี้ จ�ำแนก
ตามคุณลักษณะท่ีวัด ลักษณะการตอบ การแปลผล เวลาท่ีก�ำหนดให้ตอบ ผู้สร้าง ส่ิงเร้า
และรูปแบบการแสดงออก
3. หลักการสร้างเครื่องมือวัดด้านพุทธิพิสัย ควรค�ำนึงถึงสิ่งส�ำคัญ 2 ประการ คือ ประการ
แรกลกั ษณะทดี่ ขี องเครอื่ งมอื วดั ดา้ นพทุ ธพิ สิ ยั ประกอบดว้ ย ความตรง ความเทยี่ ง ความ
เป็นปรนัย ความยาก และอ�ำนาจจ�ำแนก ประการที่สอง หลักการในการสร้างเคร่ืองมือวัด
ด้านพุทธิพิสัย ประกอบด้วย ถามให้ครอบคลุมครบตามหลักสูตร ถามให้ลึกครบทุก
พฤตกิ รรม ถามเฉพาะสง่ิ ทีส่ ำ� คญั ถามในสิ่งท่ีเป็นแบบอยา่ งทด่ี ี และถามใหเ้ ฉพาะเจาะจง
ไม่คลุมเครือ
วัตถปุ ระสงค์
เมื่อศึกษาตอนที่ 5.1 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. บอกความหมายของการวัดด้านพุทธิพิสัยได้
2. ระบุพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัยได้
3. จ�ำแนกประเภทของเครื่องมือวัดด้านพุทธิพิสัยได้
4. บอกหลักการสร้างเครื่องมือวัดด้านพุทธิพิสัยได้
