Page 22 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 22
5-12
เรือ่ งที่ 5.1.2 ประเภทของเครอื่ งมอื วดั ด้านพุทธพิ ิสัย
สาระสงั เขป
เคร่ืองมอื ทใ่ี ช้วัดด้านพทุ ธิพสิ ยั นน้ั มีการจำ� แนกประเภทโดยใชเ้ กณฑ์ในการจ�ำแนกประเภทได้หลาย
ลักษณะ ดังนี้
1. จ�ำแนกตามคุณลักษณะที่วัด แบ่งเป็น 3 ประเภท คือ วัดผลสัมฤทธิ์ วินิจฉัย และวัดความถนัด
2. จ�ำแนกตามลักษณะการตอบ แบ่งเป็น 2 ประเภท คือ แบบเขียนตอบ และแบบก�ำหนดค�ำตอบ
3. จ�ำแนกตามการแปลผล แบ่งเป็น 2 ประเภท คือ อิงเกณฑ์ และอิงกลุ่ม
4. จ�ำแนกตามเวลาที่ก�ำหนดให้ตอบ แบ่งเป็น 2 ประเภท คือ วัดความเร็ว และวัดประสิทธิภาพ
สูงสุด
5. จ�ำแนกตามผู้สร้าง แบ่งเป็น 2 ประเภท คือ ครูสร้างข้ึนเอง และเคร่ืองมือที่เป็นมาตรฐาน
6. จ�ำแนกตามสิ่งเร้า แบ่งเป็น 2 ประเภท คือ ทางภาษา และไม่ใช้ภาษา
7. จ�ำแนกตามรูปแบบการแสดงออก แบ่งเป็น 3 ประเภท คือ แบบเขียนตอบ แบบปฏิบัติ และ
แบบปากเปล่าหรือวาจา
(โปรดอา่ นเนื้อหาสาระโดยละเอยี ดในประมวลสาระชุดวชิ าหนว่ ยที่ 5 ตอนท่ี 5.1 เรอ่ื งที่ 5.1.2)
กิจกรรม 5.1.2
จงอธบิ ายการจำ� แนกประเภทเครอ่ื งมอื ทใ่ี ชว้ ดั ดา้ นพทุ ธพิ สิ ยั ตามคณุ ลกั ษณะทว่ี ดั ตามผสู้ รา้ ง
และตามรูปแบบการแสดงออก
บนั ทึกค�ำ ตอบกจิ กรรม 5.1.2
