Page 12 - เศรษฐศาสตร์อุตสาหกรรม เทคโนโลยี และความจำเริญทางเศรษฐกิจ
P. 12
3-2 เศรษฐศาสตรอ์ ุตสาหกรรม เทคโนโลยี และความจ�ำ เรญิ ทางเศรษฐกจิ
แผนการสอนประจ�ำหน่วย
ชดุ วิชา เศรษฐศาสตรอ์ ุตสาหกรรม เทคโนโลยี และความจำ� เริญทางเศรษฐกิจ
หนว่ ยที่ 3 แนวคดิ ทฤษฎีที่เก่ียวข้องกบั ความจำ� เรญิ ทางเศรษฐกจิ II
ตอนท่ี
3.1 ทฤษฎีความจ�ำเรญิ ทางเศรษฐกจิ แบบสมดลุ และไม่สมดลุ
3.2 ทฤษฎกี ารพฒั นาเศรษฐกจิ กลมุ่ สถาบนั และกลมุ่ โครงสร้าง
3.3 ทฤษฎีการพงึ่ พา
3.4 ทฤษฎีการพฒั นาทางเลือก
แนวคิด
1. ป ระเทศก�ำลังพัฒนาหลายประเทศมีภาวะเศรษฐกิจท่ียังไม่ได้รับการพัฒนา ท�ำให้เกิดปัญหา
ความยากจน การแก้ปญั หาตา่ งๆ ของประเทศเหล่าน้นั มีนักเศรษฐศาสตร์ได้ให้ขอ้ คดิ เห็นไว้
แตกตา่ งกนั แตโ่ ดยสรปุ แลว้ กค็ อื พยายามดงึ แรงงานจากภาคเศรษฐกจิ ทลี่ า้ หลงั มาผลติ ในภาค
เศรษฐกิจท่ีทันสมัยกว่า จะท�ำให้ประชาชนมีงานท�ำ มีรายได้ และเกิดการขยายตัวทาง
เศรษฐกิจ
2. น ักเศรษฐศาสตร์กลุ่มสถาบันและกลุ่มโครงสร้างมีความเห็นว่า การพัฒนาเศรษฐกิจของ
ประเทศกำ� ลงั พฒั นาจำ� เปน็ อยา่ งยงิ่ ทจ่ี ะตอ้ งคำ� นงึ ถงึ ปจั จยั ในการพฒั นา ทง้ั ทางดา้ นเทคโนโลยี
และแบบแผนของสังคม และผู้ประกอบการ โดยกลยุทธ์ของการพัฒนาควรค�ำนึงถึงความ
สมั พนั ธข์ องปจั จยั ตา่ งๆ และมกี ารจดั สรรทรพั ยากรเพอ่ื การพฒั นาในกจิ กรรมตา่ งๆ ทเ่ี หมาะสม
3. แ นวคิดการพัฒนาที่อธิบายความด้อยพัฒนาความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ มี
นักเศรษฐศาสตร์ได้กล่าวถึงแนวคิดน้ี เช่น แฟรงค์เสนอแนวคิดว่าความด้อยพัฒาเกิดจาก
ประวตั ศิ าสตรข์ องความสมั พนั ธท์ างเศรษฐกจิ ระหวา่ งประเทศศนู ยก์ ลางและประเทศรอบนอก
ทเี่ ปน็ เมอื งศนู ยก์ ลางและเมอื งบรกิ าร สว่ นคารโ์ ดโซเหน็ วา่ ประเทศกำ� ลงั พฒั นามคี วามสมั พนั ธ์
ทางเศรษฐกจิ กบั ประเทศพัฒนาอย่างเป็นขั้นตอน ภายใตค้ วามสมั พันธน์ ้ีทง้ั สองประเทศก็จะ
ได้รับประโยชนท์ งั้ สองฝ่าย
4. แนวคดิ การพฒั นาในปจั จบุ นั เปน็ กระแสสำ� คญั คอื การพฒั นาแบบยงั่ ยนื ทคี่ ำ� นงึ ถงึ ความเจรญิ
เตบิ โต คณุ ภาพชวี ติ และการอนรุ กั ษส์ ง่ิ แวดลอ้ มเพอื่ คนในยคุ ปจั จบุ นั และลกู หลานในอนาคต
สำ� หรบั ประเทศไทยหลงั วกิ ฤตเิ ศรษฐกจิ การพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมของประเทศไดย้ ดึ หลกั
แนวเศรษฐกิจพอเพยี ง ทเี่ ป็นพระราชดำ� รขิ องพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยู่หวั รัชกาลที่ 9
