Page 34 - ทักษะชีวิต
P. 34
10-24 ทักษะชีวิต
ความน�ำ
การก้าวผ่านจากโลกปฏิวัติอุตสาหกรรมยุคเก่าไปสู่โลกดิจิทัล ท�ำให้ความต้องการของตลาด
แรงงานเปลี่ยนไป ทักษะตา่ งๆ ทเ่ี ปน็ การทำ� ซ�้ำๆ (routine-work) ไมเ่ พียงพออกี ต่อไป เพราะบางงาน
คอมพวิ เตอรส์ ามารถทำ� แทนได้ องคก์ รสภาเศรษฐกิจโลก World Economic Forum (WEF) วิจยั ออก
มาวา่ ทักษะทจี่ ะเข้ามามบี ทบาทส�ำคญั ในศตวรรษที่ 21 คือทกั ษะด้านการเขา้ สังคมและอารมณ์ (social &
emotional skill) และความตอ้ งการทมี่ ตี อ่ อาชีพซ่ึงมที กั ษะเหลา่ นมี้ ีเพ่มิ ข้นึ เรอ่ื ยๆ ในหลายปีทผ่ี า่ นมา
WEF ก�ำหนดทักษะในศตวรรษท่ี 21 ไว้ทง้ั หมด 16 ทกั ษะ โดยแบง่ เป็น 3 หมวด ซึ่งมที ักษะท่ี
เป็นท้ังความรู้และทักษะท่ีใช้ในการท�ำงาน (Hard Skill) และทักษะท่ีใช้ในการปฏิสัมพันธ์กับคน (Soft
Skill) เปน็ กลมุ่ ทกั ษะทเ่ี กยี่ วขอ้ งกบั การเขา้ สงั คมและอารมณเ์ ปน็ หลกั ซง่ึ ตอบโจทยใ์ นเรอ่ื งของทกั ษะการ
ใชช้ วี ติ ใหเ้ หมาะกบั บรบิ ทของโลกปจั จบุ นั ทกั ษะในการจดั การกบั ความทา้ ทายในชวี ติ และทกั ษะการรบั มอื
กับโลกท่ีเปลี่ยนไปอย่างรวดเร็ว เชน่ 1) ความสามารถในการเรยี นรสู้ ง่ิ ใหม่ (learning ability) และการ
ไมย่ ดึ ตดิ กบั ความรหู้ รอื ความเชอื่ เดมิ มากไป (unlearning ability) คอื รไู้ ดก้ ต็ อ้ งสามารถเลกิ รใู้ นสง่ิ เกา่ ได้
ไมเ่ ชน่ นนั้ กจ็ ะกลายเปน็ ตดิ กรอบแบบเดมิ ๆ 2) การสอ่ื สารและการทำ� งานรว่ มกบั ผอู้ น่ื จะเปน็ สว่ นทสี่ ำ� คญั
มาก เพราะในปัจจบุ ันศาสตร์และวิทยาการตา่ งๆ เกิดการบูรณาการกัน นอ้ ยคนทจี่ ะรูท้ กุ อยา่ งแบบลึกซ้ึง
ในเวลาเดยี วกนั เราอาจจะรลู้ กึ ๆ หนง่ึ เรอ่ื ง จงึ จำ� เปน็ ตอ้ งสามารถทำ� งานรว่ มกบั คนอน่ื ใหไ้ ด้ และ 3) ความ
คดิ สร้างสรรคใ์ นเชิงไอเดีย การแก้ปัญหาใหม่ การแกป้ ัญหาทีไ่ มเ่ คยเกดิ ขึน้ มาก่อน ซึง่ ทงั้ 3 อย่างนีเ้ ป็น
ทกั ษะสำ� คญั ในทกุ รนุ่ ทกี่ ำ� ลงั จะเขา้ มาเปน็ แรงงานหลกั ของประเทศ เรยี กวา่ Soft Skill (Creative Thailand,
2563)
กระแสความนิยมซ่ึงเป็นท่ีต้องการของตลาดแรงงานมีทักษะท่ีเป็นที่ต้องการของสายอาชีพทั้งใน
ประเทศไทยและในหลายประเทศ (น.รนิ ี เรอื งหนู, 2563) ดังน้ี
1. สายงานด้านภาษา (3rd Language) ทไี่ มใ่ ชก่ ารเปน็ แคล่ า่ มหรอื นกั แปลภาษา งานดา้ นภาษา
เป็นท่ีต้องการของตลาดทั่วโลกท้ังภาคอุตสาหกรรมและธุรกิจบริการ จากการติดต่อเชื่อมโยงระหว่าง
ประเทศ ผู้ที่มีทกั ษะทางดา้ นภาษาจึงถือเป็นโอกาสท่ดี ีในการหางาน โดยเฉพาะผูท้ มี่ ีทกั ษะในภาษาอ่ืนๆ
ซึ่งเป็นท่ตี ้องการอยา่ งยิ่ง ได้แก่ ญ่ปี ุ่น จีน ฝรั่งเศส รัสเซยี เยอรมนั และเกาหลี ทงั้ นที้ กั ษะด้าน Hard
Skill ของสายงานภาษา คือ ความเชี่ยวชาญทางภาษา แต่ยังคงตอ้ งมที กั ษะด้านคอมพวิ เตอรแ์ ละทักษะ
การคดิ วเิ คราะหด์ ว้ ย สำ� หรบั ทกั ษะดา้ น Soft Skill ทผี่ ปู้ ระกอบการตอ้ งการนนั้ เปน็ ทกั ษะดา้ นการสอ่ื สาร
ระหวา่ งบคุ คล การเปน็ ผทู้ ม่ี มี นษุ ยสมั พนั ธท์ ดี่ ี มคี วามเปน็ มติ ร สามารถเจรจาทางดา้ นธรุ กจิ เปน็ คนคดิ บวก
ยดื หยุน่ ในทางความคดิ มคี วามชดั เจนในการท�ำงานและท�ำงานไดร้ วดเร็ว
2. สายงานด้านวิศวกรรม (engineering) การเติบโตของสายงานนี้มีแนวโน้มที่สูงมาก เพราะ
จดั เปน็ กลมุ่ ผมู้ คี วามรแู้ ละแรงงานทส่ี ำ� คญั ในการพฒั นาประเทศในเรอ่ื งสาธารณปู โภคขนั้ พนื้ ฐานและระบบ
โทรคมนาคมที่มีหลากหลายท้ังต่อภาคอุตสาหกรรมและภาคธุรกิจ ซึ่งทักษะ Hard Skill ของสายงาน
ดา้ นวศิ วกรรมนนั้ เปน็ ทกั ษะการคดิ วเิ คราะหแ์ ละคำ� นวณ ความรดู้ า้ นอปุ กรณเ์ ครอื่ งมอื เครอ่ื งจกั ร การปอ้ งกนั
