Page 184 - การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
P. 184
8-38 การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
นวัตกรรมเป็นส ิ่งใหม่ๆ ไม่ว ่าจ ะเป็น ความค ิดใหม่ วิธีก ารใหม่ โครงการใหม่ หรือศูนย์แ นะแนวใหม่
การเผยแ พรน่ วตั กรรมจ งึ ม คี วามจ ำเปน็ เพือ่ ท ำใหผ้ ทู้ เี่ กีย่ วขอ้ งต กลงใจย อมรบั น วตั กรรมน ัน้ หากผ ทู้ เี่ กีย่ วขอ้ ง
เพิกเฉย ไม่ย อมรับ ปฏิเสธ หรือต่อต้านแล้ว จะมีผ ลทำให้ก ารจัดตั้งศูนย์แนะแนวล้มเหลวไปด ้วย
การเผยแ พรน่ วตั กรรม ทำไดโ้ ดยก ารต ัง้ ค ำถามว า่ ทำอ ยา่ งไรจ งึ จ ะท ำใหส้ มาชกิ ย อมรบั อ ยา่ งม เี หตผุ ล
แล้วต ัดสินใจเลือกใช้นวัตกรรมนั้นๆ หรือถ ้าเป็นการจัดตั้งศ ูนย์แนะแนวก็เป็นการตั้งค ำถามว ่า
ทำอย่างไร จึงจ ะท ำให้ส มาชิก ยอมรับแ ละเข้าม าเป็นผ ู้ให้แ ละ/หรือผู้รับบ ริการจ ากศ ูนย์แ นะแนว
แนวทางใหผ้ ทู้ เี่ กีย่ วขอ้ งย อมรบั ศ นู ยแ์ นะแนวนัน้ จำเปน็ ต อ้ งเขา้ ใจก ระบวนการย อมรบั ศ นู ยแ์ นะแนว
ใน 2 ประเด็นต ่อไปน ี้ 1) กระบวนการยอมรับศูนย์แ นะแนว และ 2) เทคนิคการเผยแ พร่ศูนย์แนะแนว
1.1 กระบวนการย อมรบั ศ นู ยแ์ นะแนว โดยภ าพร วมม ีจุดเริ่มและเป้าห มาย ดังภาพท ี่ 8.10
การประดิษฐ์คิดค้น การพัฒนา การเผยแ พร่ การย อมรับ
ภาพที่ 8.10 กระบวนพ ฒั นาและการย อมรับน วตั กรรม
จากการประดิษฐ์คิดค้น แล้วพัฒนาจนได้แบบจำลองศูนย์แนะแนวที่สมบูรณ์ ต้องนำไปเผยแพร่
และท้ายส ุดต้องท ำให้ผู้ท ี่เกี่ยวข้องยอมรับและจัดต ั้งศูนย์แนะแนวขึ้น
ขั้นต อนข องการย อมรับศ ูนย์แนะแนว มีลักษณะด ังต่อไปน ี้ 1) ตื่นตัวเกี่ยวก ับศูนย์ที่เกิดจากการได้
รับความร ู้ ได้ร ับคำชักชวน 2) เกิดค วามสนใจ ในรายล ะเอียด ผลที่จ ะได้รับจากการม ีศูนย์แนะแนว 3) การ
ประเมินค่า ทั้งทางส่วนดีที่จะเกิดกับผู้รับบริการ ความเป็นไปได้ในการบริหารจัดการ งบประมาณ 4) การ
ทดลองใช้ ในประเด็นจะให้ทดลองทำ ทำการทดลองกับกลุ่มตัวอย่าง เพื่อทดลองระบบ เพื่อหาจุดอ่อน
จุดแข็ง และ 5) ยอมรับศูนย์แนะแนว ยอมร่วมมือเป็นผู้ให้บริการ ยอมเป็นบุคลากรของศูนย์แนะแนว
ขั้นต อนการยอมรับศ ูนย์แนะแนว เป็นดังภาพที่ 8.11 ต่อไปน ี้
ตื่นตัว สนใจ ประเมินค ่า ทดลองใ ช้ ยอมรับ
ภาพท่ี 8.11 กระบวนการย อมรบั ศ นู ย์แนะแนว
ลขิ สทิ ธิ์ของมหาวิทยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธริ าช
