Page 12 - นโยบาย การวางแผน และการพัฒนาคุณภาพการศึกษา หน่วยที่ 7
P. 12
7-2 นโยบาย การวางแผน และการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
หน่วยท่ี 7
การจ ัดท ำแ ผนกลยุทธเ์พอื่ พ ฒั นาคุณภาพก ารศ ึกษา
เคา้ โครงเนอ้ื หา
ตอนที่ 7.1 แนวคิดเกี่ยวกับก ารจัดทำแ ผนกลยุทธ์
7.1.1 ความหมายและค วามสำคัญข องแผนกลยุทธ์
7.1.2 การว างแผนเพื่อจ ัดท ำแผนก ลยุทธ์
7.1.3 ปัจจัยท ี่เกี่ยวข้องก ับการจ ัดทำแ ผนก ลยุทธ์
ตอนที่ 7.2 องค์ป ระกอบและกระบวนการจ ัดทำแ ผนกลยุทธ์
7.2.1 องค์ป ระกอบข องแผนกลยุทธ์
7.2.2 การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและการก ำหนดก ลยุทธ์
7.2.3 การนำกลยุทธ์ไปสู่ก ารปฏิบัติ
7.2.4 การประเมินความสำเร็จของแผนกลยุทธ์
ตอนที่ 7.3 ผู้บ ริหารกับก ารจัดทำแ ผนกลยุทธ์เพื่อพัฒนาคุณภาพการศ ึกษา
7.3.1 แผนกลยุทธ์เพื่อพ ัฒนาค ุณภาพการศ ึกษาของส ถานศ ึกษา
7.3.2 บทบาทและหน้าที่ในการจ ัดท ำแ ผนก ลยุทธ์ของผู้บริหารส ถานศึกษา
แนวคดิ 1. แผนก ลยทุ ธจ์ ดั ท ำข ึน้ เพือ่ เปน็ ท ศิ ทางก ารด ำเนนิ ง านข องอ งคก์ ารใหส้ อดคลอ้ งก บั ส ภาพก าร
เปลี่ยนแปลงท ีจ่ ะเกิดข ึ้นในอ นาคต โดยส มาชิกภ ายในห น่วยง านท ุกฝ ่ายท ุกร ะดับจ ะต ้องม ี
ส่วนร่วมในการว างแผน การก ำหนดกลยุทธ์แ ละก ารกำหนดโครงการห รือกิจกรรมเพื่อให้
กลยุทธ์การด ำเนินงานที่กำหนดข ึ้นบรรลุผ ลสำเร็จตามเป้าหมาย
2. แ ผนก ลยุทธ์มีองค์ป ระกอบและก ระบวนการในก ารจัดทำ จำแนกเป็น 3 ส่วน ได้แก่ การ
วิเคราะห์สภาพแวดล้อมเพื่อนำไปกำหนดเป็นกลยุทธ์การดำเนินงาน การนำกลยุทธ์ไป
ปฏิบัติให้บรรลุผ ลส ำเร็จตามเป้าหมายแ ละการค วบคุมแ ละป ระเมินก ลยุทธ์
3. ก ารจัดท ำแผนกลยุทธ์ในระดับส ถานศึกษา ผู้บริหารส ถานศ ึกษาเป็นผ ู้ม ีบทบาทส ำคัญใน
การว างแผนแ ละก ำหนดก ลยุทธ์ของส ถานศึกษา การนำก ลยุทธ์ไปป ฏิบัติแ ละก ารป ระเมิน
ผลสำเร็จของแผนก ลยุทธ์
