Page 12 - การพัฒนาระบบการจัดการเรียนรู้
P. 12
7-2 การพัฒนาระบบการจัดการเรียนรู้
หนว่ ยท่ี 7
การประเมนิ หลกั สูตร
เคา้ โครงเน้อื หา
ตอนที่ 7.1 แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับการประเมินหลักสูตร
7.1.1 ความหมาย วัตถุประสงค์ และความสำ�คัญของการประเมินหลักสูตร
7.1.2 ประเภทของการประเมินหลักสูตร
ตอนที่ 7.2 การวางแผนการประเมินหลักสูตร
7.2.1 ความหมายและความสำ�คัญของการวางแผนการประเมินหลักสูตร
7.2.2 รูปแบบการประเมินหลักสูตร
7.2.3 ขั้นตอนการวางแผนการประเมินหลักสูตร
ตอนที่ 7.3 การดำ�เนินการประเมินหลักสูตร
7.3.1 ขั้นตอนการดำ�เนินการประเมินหลักสูตร
7.3.2 กรณีตัวอย่างการประเมินหลักสูตร
7.3.3 บทบาทของผู้บริหารและบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการประเมินหลักสูตร
ตอนที่ 7.4 การนำ�ผลการประเมินหลักสูตรไปใช้
7.4.1 วัตถุประสงค์และความสำ�คัญของการนำ�ผลการประเมินหลักสูตรไปใช้
7.4.2 แนวปฏิบัติในการนำ�ผลการประเมินหลักสูตรไปใช้
7.4.3 กรณีตัวอย่างการนำ�ผลการประเมินหลักสูตรไปใช้
แนวคิด 1. ก ารประเมินหลักสูตรเป็นกระบวนการเชิงระบบในการจัดหาสารสนเทศเกี่ยวกับหลักสูตร
เพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจของผู้บริหาร และผู้เกี่ยวข้องในการวางแผนหลักสูตร การ
จัดทรัพยากรในการใช้หลักสูตร ปรับปรุงการบริหารหลักสูตรและการตัดสินคุณค่าของ
หลักสูตร ซึ่งจะช่วยให้ผู้บริหารและผู้เกี่ยวข้องได้ทราบสัมฤทธิผลของหลักสูตร จุดเด่น
จุดด้อยของหลักสูตรซึ่งจะเป็นสารสนเทศสำ�หรับปรับปรุง พัฒนาหรือเปลี่ยนแปลง
หลกั สตู รใหม้ คี วามเหมาะสมกบั สภาพและความตอ้ งการผูเ้ รยี น ผูป้ กครองและของสงั คม
2. ก ารวางแผนการประเมินหลักสูตรเป็นกระบวนการที่สถานศึกษาหรือผู้ประเมินตัดสินใจ
ไว้ล่วงหน้าเกี่ยวกับสิ่งที่มุ่งประเมิน วิธีการและเครื่องมือประเมิน มักจะเขียนอยู่ในรูป
โครงการประเมนิ หลกั สตู ร ซึง่ จะชว่ ยสถานศกึ ษาหรอื ผูป้ ระเมนิ มแี นวคดิ และเหน็ แนวทาง
