Page 13 - การพัฒนาระบบการจัดการเรียนรู้
P. 13
การประเมินหลักสูตร 7-3
การประเมินที่ชัดเจน โดยจะต้องอาศัยรูปแบบการประเมินเป็นสิ่งช่วยชี้แนวทางหรือวิธี
การประเมิน
3. การดำ�เนินการประเมินหลักสูตร สถานศึกษาหรือผู้ประเมินจะต้องดำ�เนินการอย่าง
เป็นระบบโดยดำ�เนินการตามขั้นตอนที่สำ�คัญ โดยหลังจากศึกษาวิเคราะห์หลักสูตร
แนวคิด รูปแบบการประเมิน จัดทำ�โครงการประเมินและทำ�ความเข้าใจในวิธีการ ขั้นตอน
การประเมินอย่างดีแล้ว จึงพัฒนาเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล ดำ�เนินเก็บรวบรวมข้อมูล
วเิ คราะหข์ อ้ มลู และรายงานผลการประเมนิ หลกั สตู รเพือ่ น�ำ ผลการประเมนิ ไปใชป้ ระโยชน์
ให้คุ้มค่า
4. การนำ�ผลการประเมินหลักสูตรไปใช้ เป็นขั้นตอนที่มีคุณค่าต่อผู้บริหารและผู้เกี่ยวข้อง
กับหลักสูตรมากที่สุด เพราะผู้บริหารและผู้เกี่ยวข้องจะได้ใช้สารสนเทศจากการประเมิน
หลักสูตรเพื่อการตัดสินใจปรับปรุง พัฒนาหลักสูตร การบริหารหลักสูตรและการจัดการ
เรียนการสอน ตลอดจนการเปลี่ยนแปลงหลักสูตรเพื่อการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ มี
ความเหมาะสม และตอบสนองความต้องการของผู้เรียน ผู้ปกครองและสังคม
วัตถุประสงค์
เมื่อศึกษาหน่วยที่ 7 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. อธิบายแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับการประเมินหลักสูตรได้
2. ระบุขั้นตอนการวางแผนการประเมินหลักสูตรได้
3. เสนอแนวทางการประเมินหลักสูตรได้
4. เสนอแนวทางการนำ�ผลการประเมินหลักสูตรไปใช้ได้
