Page 21 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 21
นวัตกรรมการศึกษา เทคโนโลยีการศึกษาและสารสนเทศในวิชาชีพครู 11-11
การสอนแบบห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom) เบริกแมนน์และแซมส์ (Bergman and
Sams) (2012 อ้างถึงใน วิจารณ์ พานิช, 2555) ได้กล่าวถึง การเตรียมการสอนแบบห้องเรียนกลับด้าน เป็น
ดังนี้
1) การสรา้ งวดี ิทศั น์ ส�ำหรับทำ� วดี ิทศั นจ์ ากจอคอมพวิ เตอร์ เรยี กซอฟตแ์ วรก์ ลมุ่ นว้ี า่ screen
casting software โดยที่คอมพิวเตอร์ต้องมีกล้องวิดีโอ (เว็บแคม) และไมโครโฟน และเครื่องมือท่ีจ�ำเป็น
อีกตัวหนึ่ง คือ USB pen tablet ส�ำหรับเขียนท่ีจอคอมพิวเตอร์
2) ในการสร้างวีดิทัศน์ ผู้สอนจ�ำเป็นต้องมีการวางแผนในการถ่ายท�ำ ตามด้วยการตกแต่ง
แก้ไข แล้วจึงน�ำวีดิทัศน์ออกเผยแพร่ให้นักเรียนเข้าดูได้
3) น�ำวีดิทัศน์ขึ้นบนเว็บ YouTube หรืออาจต้อง burn DVD แจกนักเรียนที่บ้านเข้า
อินเทอร์เน็ตไม่ได้
4) วีดิทัศน์ท่ีดีควรมีความยาวเพียง 10 - 15 นาทีเท่าน้ัน ส�ำหรับผู้เรียนชั้นประถมศึกษาและ
มัธยมศึกษาตอนต้น
ตัวอย่างดังกล่าวแสดงให้เห็นว่าการพิจารณานวัตกรรมจะต้องครอบคลุมเกณฑ์ใดบ้าง และหาก
นักศึกษาต้องการทราบว่าสิ่งที่ศึกษาเป็นนวัตกรรมหรือไม่ จะต้องใช้เกณฑ์ที่กล่าวถึงแล้วประกอบการ
พิจารณา
หลังจากศึกษาเนื้อหาสาระเร่ืองท่ี 11.1.1 แล้ว โปรดปฏิบัติกิจกรรม 11.1.1
ในแนวการศึกษาหน่วยท่ี 11 ตอนที่ 11.1 เร่ืองท่ี 11.1.1
