Page 52 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 52
11-42 หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
1.2 ผเู้ รียนปัญหาท่ีเกย่ี วขอ้ งกับการใชน้ วตั กรรม เทคโนโลยี และสารสนเทศเพอ่ื พัฒนาการเรยี นรู้
มีดังนี้
1.2.1 ผู้เรียนขาดความสามารถในการเข้าถึงเทคโนโลยีสารสนเทศ เนื่องจากครอบครัวไม่มี
ความพร้อมในการสนับสนุนให้ผู้เรียนได้มีคอมพิวเตอร์ไว้ศึกษาด้วยตนเอง
1.2.2 ผู้เรียนไม่สนใจใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือพัฒนาการเรียนรู้ มักสนใจใช้เพื่อความ
บันเทิงมากกว่า
1.2.3 ผ้เู รยี นไม่รจู้ กั แหลง่ สารสนเทศเพ่ือการเรยี นรู้
1.2.4 ผู้เรียนขาดทักษะในการใช้แหล่งเรียนรู้ เทคโนโลยี และเทคโนโลยีกับสารสนเทศเพื่อ
การเรียนรู้
1.2.5 ผู้เรียนขาดทักษะการใฝ่รู้ มักจะสนใจเน้ือหาเฉพาะที่ครูสอน ไม่สนใจศึกษาหาความรู้
เพ่ิมเติม
1.3 สถานศึกษาปัญหาที่เก่ียวข้องกับการใช้นวัตกรรม เทคโนโลยี และสารสนเทศเพื่อพัฒนาการ
เรยี นรู้ มีดังน้ี
1.3.1 สถานศกึ ษาขาดงบประมาณในการจดั ทำ� แหลง่ สารสนเทศและเทคโนโลยเี พอ่ื การเรยี นรู้
1.3.2 สถานศกึ ษาขาดบคุ ลากรทม่ี คี วามสามารถในเรอื่ งสารสนเทศและเทคโนโลยี โดยเฉพาะ
เทคโนโลยีสารสนเทศ สถานศึกษาบางแห่งขาดบุคลากรท่ีมีความรู้ความสามารถในเร่ืองดังกล่าวท่ีจะช่วยครู
น�ำสารสนเทศและเทคโนโลยีมาใช้ในการเรียนการสอน
1.4 นวตั กรรม เทคโนโลยี และสารสนเทศ กบั ปญั หาทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั การใชน้ วตั กรรม เทคโนโลยแี ละ
สารสนเทศเพ่ือพฒั นาการเรียนรู้ มีดังน้ี
1.4.1 ด้านนวตั กรรม
1) มีนวัตกรรมการศึกษาน้อย
2) ต้องใช้เวลานานในการพัฒนานวัตกรรม
1.4.2 ด้านเทคโนโลยี
1) มีราคาแพง ต้องมีค่าใช้จ่ายในการพัฒนา
2) ยังไม่ค่อยมีคุณภาพ
1.4.3 ดา้ นสารสนเทศ
1) มีสารสนเทศทางการศึกษาน้อย
2) ยังไม่ค่อยมีคุณภาพ
2. แนวทางแก้ไข
ปัญหาท่ีได้กล่าวถึงแล้วสามารถด�ำเนินการแก้ไขได้ดังน้ี
2.1 แนวทางแก้ไขปญั หาเกี่ยวกบั ครู มีดังน้ี
2.1.1 ควรมีการกระตุ้นให้ครูใช้สารสนเทศ นวัตกรรม และเทคโนโลยีในการเรียนการสอน
มากข้นึ โดยอาจมีการนิเทศติดตามการเรียนการสอนของครู
