Page 12 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

2-2

แผนผังแนวคิดหน่วยที่ 2

2.1 ไวยากรณ์กับการเรียน 2.1.1 ความสัมพันธ์ระหว่างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษกับ
การสอนภาษาอังกฤษ การเรียนการสอนภาษาอังกฤษ

การประยุกต์ใช้ผล 2.2 วิธีการสอนภาษาอังกฤษ 2.1.2 การประยุกต์งานวิจัยเรื่อง Focus on FormS และ
การวิจัยด้าน กับการเรียนการสอน Focus on From ในการเรยี นการสอนภาษาองั กฤษ
การเรียนรู้ภาษา ภาษาอังกฤษ
การเรียนรู้ภาษา 2.1.3 การประยุกต์งานวิจัยเรื่องการแก้ไขข้อผิดพลาด
ที่สอง ในการเรียน ในการใช้ภาษา (Corrective feedback)
การสอนภาษาองั กฤษ ในการพัฒนาสมรรถนะด้านไวยากรณ์

2.3 วัจนปฏิบัติศาสตร์กับ 2.1.4 การประยุกต์งานวิจัยเรื่องทฤษฎีเชิงสังคมและ
การเรียนการสอนภาษา วฒั นธรรม (Socio-cultural theories) ในการเรยี น
อังกฤษ การสอนไวยากรณ์

2.2.1 ความสัมพันธ์ระหว่างวิธีการสอนกับการเรียน
การสอนภาษาอังกฤษ

2.2.2 การประยุกต์งานวิจัยเรื่องการสอนภาษาที่เน้น
การสื่อสาร (Communicative approach)
ในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ

2.2.3 การประยุกต์งานวิจัยเรื่อง Postmethod
Pedagogy ในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ

2.3.1 ความสัมพันธ์ระหว่างวัจนปฏิบัติศาสตร์กับ
การเรียนการสอนภาษาอังกฤษ

2.3.2 การประยุกต์ผลงานวิจัยเรื่อง Interlanguage
Pragmatics ในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ

2.3.3 การประยกุ ตผ์ ลงานวจิ ยั เรือ่ งวจั นกรรม ในการเรยี น
การสอนภาษาอังกฤษ