Page 56 - ครอบครัวศึกษากับการพัฒนาเด็กปฐมวัย
P. 56
56
7. ขอ้ ใดเปน็ การเสรมิ พลงั ทจ่ี ะใหค้ รอบครวั ทมี่ เี ดก็ ปฐมวยั 9. ข้อใดแสดงให้เห็นว่า กลุ่มช่วยเหลือกันและกัน (self-
มีความเข้มแข็งอย่างยั่งยืน help group) เป็นการเสริมพลังที่ดีสำ�หรับครอบครัว
ก. ให้ครอบครัวได้รับสวัสดิการจากรัฐฟรีทุกอย่าง ที่มีเด็กปฐมวัย
ข. จัดอบรมให้ความรู้แก่พ่อแม่และสมาชิกในครอบ- ก. ช่วยกันระดมทุนเพื่อให้ความช่วยเหลือ
ครัว ข. เป็นการจัดตั้งสหกรณ์ผู้บริโภคท�ำให้ซ้ือของได้
ค. ให้ครอบครัวได้เรียนรู้จุดแข็งจุดอ่อนของตนเอง ราคาถูก
และหาทางจัดการชีวิตตนเองให้ดีขึ้น ค. ครอบครัวได้มาเปิดใจ น�ำปัญหามาปรึกษาหารือ
ง. พ่อแม่หนุ่มสาวแยกไปท�ำงานต่างถ่ิน เพื่อหาเงิน แลกเปล่ียนเรียนรู้
มาเล้ียงครอบครัว ให้ปู่ย่าตายายเล้ียงลูก ง. เกิดความเป็นเพ่ือน ได้มาแลกเปล่ียนข่าวสาร
จ. แยกไปอยู่ตามล�ำพังแบบครอบครัวเดี่ยว สะดวก ซุบซิบของชุมชนในเวลาว่าง
สบายกว่าไม่มีเรื่องญาติโกโหติกา จ. เกดิ ความรว่ มมอื ทางเศรษฐกจิ ครอบครวั เชน่ เปดิ
วงแชร์ การกู้ยืมนอกระบบ และการขายตรง
8. ข้อใดแสดงว่า การมีส่วนร่วมจำ�เป็นต่อการเสริมพลัง
ครอบครัวที่มีเด็กปฐมวัย 10. ข้อใดเป็นผลลัพธ์ที่ควรได้เมื่อกระบวนการเสริมพลัง
ก. ครอบครัวต้องร่วมรับรู้ปัญหาร่วมกัน เกิดขึ้นในครอบครัวที่มีเด็กปฐมวัย
ข. ครอบครัวต้องได้ร่วมคิดว่า จะก�ำหนดวางแผน ก. ครอบครัวได้บัตรส่วนลดซ้ือสินค้ารายเดือน
ชีวิตตนเองไปทางใด ข. ครอบครัวมีหน่วยแก้ไขปัญหาคอยรองรับทุก
ค. ครอบครัวต้องได้ร่วมลงมือสร้างการเปล่ียนแปลง ปัญหา
ต่าง ๆ ด้วยตนเอง ไม่ใช่คนอื่นมาท�ำให้ ค. ครอบครัวยืนได้ด้วยตนเองและไม่เกี่ยวข้องกับ
ง. ครอบครัวต้องได้ร่วมแก้ปัญหาและสรุปบทเรียน คนอ่ืน
ด้วยตนเอง ง. ครอบครวั ทมี่ เี ดก็ ปฐมวยั มคี นมาเยยี่ มเยอื นทบ่ี า้ น
จ. ถูกทุกข้อ บ่อย ๆ
จ. ครอบครัวที่มีเด็กปฐมวัยมีหลักคิดและวิธีการใน
การเล้ียงดูเด็กดีข้ึน
