Page 58 - ครอบครัวศึกษากับการพัฒนาเด็กปฐมวัย
P. 58

58                                                               9. 	 ข้อใดไม่ใช่คุณสมบัติของผู้ทำ�งานด้านการเสริมพลัง
                                                                    ครอบครัว
   ค. 	 ใหค้ รอบครวั สามารถเลอื กเสน้ ทาง หรอื จดั การกบั           ก. 	 มีทักษะในการต้ังประเด็นชวนหัว
       สภาวะของครอบครัวตนเองได้อย่างมีพลัง มี                       ข. 	 มีทักษะในการสังเกตและมีความไวในการรับรู้
       ประสิทธิภาพ                                                      ปัญหา
                                                                    ค. 	 มีทักษะการรับฟัง และกระตุ้นการพูดคุยสนทนา
   ง. 	 ให้ครอบครัวตระหนักในพลังของตน ที่เป็นทุน                        ที่จะให้ครอบครัวเปิดใจส่ือสาร
       สังคมอันมีคุณค่า และสามารถกระท�ำการพัฒนา                     ง. 	 มีความสามารถในการแสวงหาจุดแข็งและประคับ
       ลูกด้วยตนเองได้                                                  ประคองจุดแข็งของครอบครัว
                                                                    จ. 	 มีความรู้และความสามารถในการมองเห็นโอกาส
   จ. 	 ถูกทุกข้อ                                                       หรือทรัพยากรต่าง ๆ ท่ีอาจเป็นประโยชน์ต่อ
7. 	 “การทำ�งานเสริมพลังครอบครัวจำ�เป็นอย่างยิ่งที่จะ                   ครอบครัวที่มีเด็กปฐมวัย

   ต้องคำ�นึงถึงประเพณีวัฒนธรรมของชุมชน” หมายถึง                 10. 	ข้อใดไม่สอดคล้องกับคำ�กล่าวที่ว่า “เงื่อนไขสำ�คัญ
   ข้อใด                                                            ทีส่ ดุ ทีจ่ ะท�ำ ใหเ้ กดิ การเปลีย่ นแปลงใด ๆ ในครอบครวั
   ก. 	 ต้องศึกษาเรียนรู้ความเชื่อท่ีแตกต่างของแต่ละ                คือสร้างการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นกับคนในครอบครัว”
                                                                    ก. 	 เม่ือเกิดการเรียนรู้ คนจะคิดได้ เข้าใจส่ิงต่าง ๆ
       ครอบครัว และเคารพในวิถีวัฒนธรรมนั้น ๆ                            และมองเห็นทางออก ถ้าไม่เรียนรู้ไม่เข้าใจก็ยาก
   ข. 	 จะต้องเรียนรู้ประเพณีวัฒนธรรมของชุมชนเพื่อ                      จะแก้ปัญหาได้
                                                                    ข. 	 การท�ำใหค้ รอบครวั แขง็ แรงขนึ้ เปน็ งานยาก เพราะ
       ความสะดวกในการท�ำงานกับครอบครัว                                  เราไม่สามารถเปลี่ยนแปลงการเรียนรู้ของครอบ-
   ค. 	 วิเคราะห์วิจารณ์และคัดค้านวัฒนธรรมประเพณี                       ครวั ทส่ี งั่ สมฝงั ลกึ มายาวนานตลอดชวี ิตของเขาได้
                                                                    ค. 	 เมอ่ื สมาชกิ ครอบครวั ไดเ้ รยี นรู้ เขา้ ใจ และตดั สนิ ใจ
       ที่ท�ำให้ครอบครัวตกอยู่ในความงมงาย                               ที่จะเปลี่ยนแปลง ครอบครัวก็จะฟื้นกลับมาเข้ม
   ง. 	 ต้องไปศึกษาดูว่าวิถีวัฒนธรรมใดท่ีไม่น่าจะเป็น                   แข็ง น�ำพาตนเองให้อยู่รอดปลอดภัยได้
                                                                    ง. 	 การเรยี นรู้ ไมใ่ ชแ่ คก่ ารรบั รู้ การไดข้ า่ วสารขอ้ มลู ..
       ประโยชน์ต่อเด็ก แล้วหาทางละท้ิงไปเสีย                            ยังไม่ถือว่าเป็นการเรียนรู้ หากต้องมีการน�ำไปคิด
   จ. 	 ผลักดันเอาวัฒนธรรมประเพณีจากนอกท้องถิ่น                         ไตร่ตรอง วิเคราะห์ สังเคราะห์ข้ึนเป็นข้อสรุปใหม่
                                                                        และน�ำไปทดลองปฏิบัติ และทบทวนความรู้น้ัน ๆ
       เข้าไปเสนอให้ครอบครัวน�ำไปปรับเปล่ียนวิถีของ                     ....การเรียนรู้เช่นน้ีจึงสร้างการเปลี่ยนแปลงได้
       ตนเอง เป็นการปรับตัวให้เข้ากับโลกกว้าง                       จ. 	 ถูกทุกข้อ
8. 	 ในสังคมสมัยใหม่ ครอบครัวขาดความรู้ความเข้าใจ
   เรื่องใดบ้าง ที่จำ�เป็นต้องได้รับการเสริมพลัง
   ก. 	 ครอบครวั ใชเ้ งนิ และการบรโิ ภค ท�ำหนา้ ทเี่ ลยี้ งเดก็
       แทนความเอาใจใส่ใกล้ชิด
   ข. 	 ครอบครัวยังไม่เข้าใจถึงผลกระทบของการใช้
       ความรนุ แรง ทง้ั ทางกาย วาจา ใจ วา่ จะสง่ ผลตอ่ เดก็
   ค.	 ครอบครัวให้ลูกเล่นของเล่นต่าง ๆ ท่ีจะส่งผลใน
       ทางลบต่อพัฒนาการทางสังคมของเด็กและปลูก
       ฝังความก้าวร้าว
   ง. 	 ครอบครัวส่วนใหญ่เข้าใจว่า ต้องใกล้ชิด พูดดี ๆ
       กับลูกเล็ก ๆ ต้องให้ ความส�ำคัญของสุขภาพและ
       โภชนาการที่ดี แต่ละเลยเร่ืองการพัฒนาสมอง ไม่
       เข้าใจถึงคุณค่าของการเล่นและการอ่าน
   จ. 	 ถูกทุกข้อ
   53   54   55   56   57   58   59   60   61   62   63