Page 44 - ความรู้เบื้องต้นการสื่อสารชุมชน
P. 44
44
แบบประเมินผลตนเองหลังเรียนหน่วยที่ 9
วัตถุประสงค์ เพ่ือประเมินความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของนักศึกษาเก่ียวกับเร่ือง “การส่ือสารชุมชน
กับการพัฒนาสตรีในชุมชน”
ค�ำแนะน�ำ ขอให้นักศึกษาอา่ นค�ำถามแล้วเขียนวงกลมลอ้ มรอบขอ้ ค�ำตอบท่ีถูกตอ้ งทีส่ ุด
1. ข้อใดเป็นเหตุผลที่ทำ�ให้ประเด็นการพัฒนา 3. พนื้ ทใี่ นการสอื่ สารในชมุ ชนเชงิ กายภาพสง่ ผล
สตรีถูกบรรจุอยู่ในแผนพัฒนาเศรษฐกิจและ ต่อการพัฒนาชุมชนของผู้หญิงในประเด็นต่อ
สังคมแห่งชาติของไทย ไปนี้ ยกเว้นข้อใด
ก. ผู้หญิงมีสิทธิเท่าเทียมกับผู้ชาย ก. ระดับการมีส่วนร่วมในการพัฒนาของ
ข. ผู้หญิงเป็นทรัพยากรมนุษย์ที่เป็นปัจจัย ผู้หญิง
สำ�คัญในการพัฒนาประเทศ ข. บทบาทของผู้หญิงในการพัฒนา
ค. ผหู้ ญงิ เปน็ กลุม่ เปา้ หมายทีต่ อ้ งเรง่ พฒั นา ค. การจัดสรรทรัพยากรเพื่อการพัฒนา
ง. นโยบายจากการประชมุ นานาชาตวิ า่ ดว้ ย ง. รูปแบบการสื่อสารของผู้หญิง
เรื่องสตรี จ. อ�ำ นาจในการตดั สนิ ในประเดน็ ทีเ่ กีย่ วกบั
จ. การกดดันจากชาติมหาอำ�นาจ การพัฒนา
2. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับ 4. เพื่อให้ผู้หญิงในชุมชนเข้าไปมีส่วนร่วมใน
ใดที่มีเป้าหมายเพื่อสนับสนุนให้ผู้หญิงมีสิทธิ การพัฒนาชุมชนได้อย่างเต็มที่ ต้องคำ�นึงถึง
และมีส่วนร่วมในการพัฒนาทางเศรษฐกิจ ประเด็นดังต่อไปนี้ ยกเว้นข้อใด
สังคม และการเมืองทุกระดับอย่างเต็มที่ ก. สถานะทางเศรษฐกิจ
ก. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ข. ภาระงานบ้านของผู้หญิง
ฉบับที่ 6 พ.ศ. 2530-2534 ค. ระดับการศึกษา
ข. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ง. เวลาว่างของผู้หญิง
ฉบับที่ 7 พ.ศ. 2535-2539 จ. ข้อ ก. และ ค.
ค. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ
ฉบับที่ 8 พ.ศ. 2540-2544 5. ทศั นะตา่ งๆ ทีม่ ตี อ่ ผูห้ ญงิ สง่ ผลตอ่ การพฒั นา
ง. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สตรีอย่างไร
ฉบับที่ 9 พ.ศ. 2545-2549 ก. ทัศนะในแง่บวกทำ�ให้ผู้หญิงตระหนักว่า
จ. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ผู้หญิงเป็นผู้พัฒนาแล้ว ดังนั้นจึงไม่
ฉบับที่ 10 พ.ศ. 2550-2554 จำ�เป็นต้องพัฒนาตนเอง
ข. ทศั นะในแงบ่ วกท�ำ ใหผ้ ูห้ ญงิ สามารถเปน็
ผู้พัฒนาชุมชนได้โดยปราศจากความ
ร่วมมือจากภาครัฐ
